高普考考取心得

準備考試前是私人文理補習班行政人員，因家人勸說而投入國考行列。
會選擇志光補習班是覺得志光的課程規畫比較完善，給的資訊比較新，排版比較順眼，櫃台比較明亮....XDDD。

因為我住的地區只有視訊班，所以就自己安排時間、課程去看視訊，越來越進步後成績開始停滯，一直在低於1分內徘徊無法突破，我先生看我那麼煎熬於是提議我去參加奪榜班，希望我再給自己最後一次用盡全力的機會。

檢討了一下始終無法突破的原因在於練題太少，參加奪榜班給我的幫助就是大量練題，奪榜班的老師出的題目大多在正規課或者題庫班有上過，因為我不是在班生所以老師出的題目大多沒看過，但也因此思考不受限於老師給的答案，而是就我讀過、筆記裡的既有知識下去論述，如果完全沒看過的部分，就把其他科目相關概念、國家制度拿來論述，逼迫自己不交空白卷並強迫自己讓所有科目都有連貫。


上述資源 對我的幫助如下：
關懷講座：著眼於最新考點、法規及實務趨勢。
公職王考古題：自己練題或者考後的答題修正。
全真模擬考：練習解題思考模式、作答方式及速度。




早期還會認真準備，後來發現這科投資報酬率很低，後來就只有考試前一天才看一下公文格式，作文則看些人物勵志簡介，選擇就交給國、高中的記憶吧。


因為高考憲法15題，多是憲法條文及大法官釋字，謝謝賴老師將許多相似、易混肴的概念歸納整理；釋字部分因其他科目也會用到，所以我有準備一本大法官釋字，狂練一陣子後，發現可以看懂大法官釋字的規則了；高考法緒比較有範圍，除了本來就會讀行政法、民刑法外，民法各論、著作權法、勞基法、性平法等只能加減看已考過的題目不會花太多時間準備。



這科是郭老師打下的基礎，雖然阿公的板書有點亂，但如果筆記做完整對於人事行政的整體面貌會有很穩的底子，也比較不會像速成班一樣一知半解。參加奪榜班時，常老師會補充最新法規、政府當前改革趨勢並且將重點整理好，考前即能快速瀏覽全部重點，且因為老師是已退休公務員，在講解時能將法規與實務面結合，有助於加深法規記憶，了解實務操作的優、弱點，才能在寫作時加入自己的看法，常老師也會鼓勵我們在答題時能再加入其他國家可參考借鏡之處，讓改題老師眼睛為之一亮。


各科也是由郭老師來打底，老師上課像講故事一般讓我深入情境中，無奈各國讀到最後就變聯合國，所以讀各國編口決蠻重要的，過去各國的趨勢是考考古題，但近年來都會幾乎會出一題沒看過或沒讀過的題目，不免讓人有種這是某個命題老師的獨門暗器之聯想，但我還是抱持著不空白，就算沒看過也要盡量寫些相關概念。參加奪榜班，常亮老師的出題幾乎都是出非考古題或者現有內容，其用意一方面是順勢幫我們補充最新資料，一方面也能讓我練習遇到沒看過的題目，該如何利用既有知識在短時間內回答問題，當老師公布答案時，一方面可以加深加廣，另一方面也會產生A-HA的學習經驗。


心理學是上程老師的課，程老師的上課雖然講的很快，但會將心理學結合實務並且不斷的正向激勵同學，讓完全沒有碰過心理學的我都能淺顯易懂，甚至成為我喜愛的一門科目。程老師的優點就是講重點，她的課本雖然不厚，但每個字幾乎都是重點，比起有些課本很厚，但不僅沒什麼編排，甚至沒有整理、濃縮，整段看下來都不知道重點在哪；但光上課是無法取得好成績的，程老師自製的大表有背有保佑，考前更可以利用大表快速複習全部章節，許多人都會覺得心理學是很難的一科，但我心理學普遍都可以考到中等或以上的分數。


這科是林叔叔打下的基礎，雖然林叔叔講話很慢(以前上課又沒有快轉2倍的功能)、加課很多(有時都快到考試還在加課)，但是在老師的調教下，讓非法科出身的我也能寫出像法科大學生一樣的東西，雖然因為課太多無法再看一遍，但叔叔上課的板書架構，仍是陪伴直到我上榜。


這課是宋老師打底，但後來跳槽到陳老師，陳老師以淺顯易懂的方式，帶我慢慢瞭解行政學，雖然我還是覺得行政學很抽象，一直沒能考好，換工作後漸漸能將實務與行政學結合。以前行政學讀完整個範圍後，前面的都忘光了，奪榜班的好處就是有規律節奏的快速複習2遍，快速讀完1遍後緊接著開始第2遍，可以避免忘記第1遍的內容，第2遍又可以彌補第1遍看不懂的地方，建議行政學一定要編口訣，用口訣產生小標得分。


對於這科曾有練過大量申論題、背答案，然後發現民刑總有規則，而且民總幾乎都是考那些東西，把涵攝改一改就好，但近幾年出題老師偏好出沒出過但仍在範圍內的東西，例如消滅時效、時效不中斷、時效不完成等，雖然有背但沒背全所以考得很低；因為有段時間沒認真耕耘刑總，以至於刑總的分數很低。


參加奪榜班，不僅藉由班內有規劃、規律的快速複習2遍、有專人代訂便當節省奔波、有老師出題改題瞭解自己盲點，更可與班內同學互相交流、學習、鼓勵發揮綜效。