
【115教資教甄】教師資格考 | 教師甄試 | 師資培育流程-嘉義學儒
考情資訊
教師資格考試(舊稱:教師檢定)
教師資格檢定考是教育部師資培育制度上的重要改革。
若欲擔任中、小學及幼稚園正式教師, 必須在完成各類科師資職前教育後,通過教師資格考試取得教師證書,以證明師資培育課程已完整修畢。
自107年起,師培制度改採「先檢定後實習」,所有修畢教育學程的學生皆適用新制。
考試日期為 每年6月。通過檢定考試後,即可至校實習半年,取得證明後直接參加教師甄試。
報名日期 | 每年4月 |
考試日期 | 每年6月(不定期加考) |
報名方式 | 採網路登錄報名資料及郵寄相關報名表件方式並行 |
報名資格
中華民國國民取得大學以上學位,且完成師資培育課程,並取得師資職前教育證明書者, 可依證明書所載類科報名參加教師資格考試。
已領有教師證書者,無需參加本檢定考試。
教師檢定依教育階段別分為四類科
- 幼稚園
- 特殊教育
- 國民小學
- 中等學校
類科報名資格說明
幼稚園類科 | 取得修畢幼兒園教育階段師資職前教育證明書者。 |
特殊教育類科 | 取得修畢各教育階段別(學前、國民小學、中等學校)特殊教育之師資職前教育證明書者;如證明書上未註明教育階段別及組別,應另檢附師資培育大學核發之相關證明文件。 |
國民小學類科 | 取得修畢國民小學教育階段師資職前教育證明書者。 |
中等學校類科 | 取得修畢中等教育階段師資職前教育證明書者。 |
教師資格考試-共同科目
1. 國語文能力測驗
內容包括國文、作文、閱讀及國音等基本能力。測驗形式採選擇題及作文,配分比例 6:4。
2. 教育原理與制度
「教育原理」涵蓋教育心理學、教育社會學、教育哲學等;
「教育制度」則包含本教育階段相關政策、法令與制度。測驗形式採選擇題及問答題,配分比例 6:4。
教師資格考試-專業科目
檢定類科 | 專業科目 | 題型及配分比例 |
---|---|---|
幼稚園 | 1. 幼兒發展與輔導: 包括幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展及保育與輔導。 |
採選擇題及問答題,配分比例 7:3。 |
2. 幼稚園課程與教學: 包括幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃及教學評量。 |
採選擇題及問答題,配分比例 6:4。 | |
特殊教育學校(班) | 1. 特殊教育學生評量與輔導: 包括評量策略、評量工具、結果解釋與應用、學生鑑定與安置、輔導與家庭支援等。 |
採選擇題及問答題,配分比例 6:4。 |
2-1. 特殊教育課程與教學(身心障礙組): 包括課程發展與設計(含個別化教育計畫)、教學原理與設計、教學環境規劃及評量。 |
採選擇題及問答題,配分比例 6:4。 | |
2-2. 特殊教育課程與教學(資賦優異組): 包括教育與教學模式、課程發展與設計、教學原理與設計、教學評量及資優生課程與教學。 |
採選擇題及問答題,配分比例 6:4。 | |
國民小學 | 1. 兒童發展與輔導: 生理、認知、語言、社會、道德、人格及情緒;輔導理論、倫理、團體輔導、學習輔導及心理測驗。 |
採選擇題及問答題,配分比例 7:3。 |
2. 國民小學課程與教學: 包括課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營及教學評量。 |
採選擇題及問答題,配分比例 7:3。 | |
3. 數學能力測驗: 普通數學(數與量、代數、幾何、統計與機率)、數學教材教法及教學與評量。 |
採選擇題及非選擇題,配分比例 6:4。 | |
中等學校 | 1. 青少年發展與輔導: 生理、認知、社會、道德、人格及情緒;輔導理論、倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、生涯輔導及心理測驗。 |
採選擇題及問答題,配分比例 7:3。 |
2. 中等學校課程與教學: 包括課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營及教學評量。 |
採選擇題及問答題,配分比例 7:3。 |
註:考試科目「特殊教育課程與教學」採身心障礙組、資賦優異組分別命題,分成兩類試題考試。詳細資訊以考試簡章為準。
教師資格考試-科目與成績計算
1. 考試題型採「測驗題」及「非測驗題」二大類型,其中國語文能力測驗含作文。
2. 應試科目共4科,共同科目2科、專業科目2科;國小教師檢定專業科目為3科。
3. 本考試各類科各應試科目以100分為滿分,其符合下列各款規定者為及格:
(1) 應試科目總成績平均滿60分。
(2) 應試科目不得有2科成績均未滿50分。
(3) 應試科目不得有1科成績為0分。缺考之科目,以0分計算。
教師資格檢定考試科目分共同及專業科目,共同科目包括國語文能力測驗、教育原理與制度
專業科目中「特殊教育課程與教學」採身心障礙組、資賦優異組分別命題,分成兩類試題考試。
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