106身障特考三等一般行政考取經驗談-徐浩誠

106身障特考三等一般行政考取經驗談-徐浩誠

#一般行政#身心障礙特考 點閱:1111

※個人背景
私立大學國貿系畢業,障別為6,是透析病患。發病時期為2016年的2月,當初從事電子產業的業務工作,派駐中國重慶,發病的時候人也在中國。曾因尿毒的併發症導致精神失常,最嚴重的時候連自己與身旁的親人都不認得。迷迷糊糊兩週之後,才突然清醒。清醒時已經被送回台灣,接受榮總的治療。

出院之後,開始重新思索自己的人生,當然最主要的問題是將來要靠什麼生活,要如何溫飽的問題。蒐集相關資訊之後,決定報名函授,備戰準備身心特考。

※準備期間(2016年5月~2017年4月,全職準備)
看函授DVD:2016年5月~2016年12月
自行閱讀:2016年12月~2017年3月
申論考古題:考前最後兩週

在此期間中,我固定了我一天的生活作息
08:00起床,用餐
09:30~12:30第一階段閱讀(中間休息時間30分鐘)
13:30~16:00第二階段閱讀(中間休息時間30分鐘)
16:00~18:00每週二四會延長念到18:00(每週一三五固定到醫院透析治療)
21:00~21:30每週二四六健身房運動慢跑

※各科準備方式
準備國家考試,對於非本科系的我來說,最艱苦的時期,莫過於初期剛接觸、對國考毫無概念的時候;最初在補習班聽櫃檯介紹考科的時候,我連科目的名稱都記不全,而這些考科的名字對我來說都是陌生的。

我初期規劃觀看DVD進度,原本是計畫一天安排兩堂課,上午一堂、下午一堂。但是我實際試過後,發現除非我對於老師上課的內容不去深究,否則我很難每天按照進度進行;但是若不深究、只知囫圇吞棗得看影片,對我而言毫無助益,這樣的念法,只會造成我每天有消化不完的知識,累積久了、沒有辦法內化,最嚴重的結果就是白費時間。

在開始閱讀之後約莫兩週,我調整了我的作法,不再強求一天兩堂的進度,但最少一天一定要有一堂;時間允許的話,也可以一天兩堂,或是兩天三堂,如此不斷的進行。至於老師上課的內容,遇到我不甚理解的地方,或是老師突然講到讓我茅塞頓開的話語時,我會抄錄或是反覆聽誦,直到我了解為止。

這樣反反覆覆的進行,我花了七個月的時間,才將所有除了國文以外的DVD光碟都聽完第一次。聽過第一次之後,2016年12月我有報名參加地方特考的考試,純粹是想看自己已經吸收了多少,並且順便累積考試經驗,知道國考申論題自己能夠得到多少的分數,總覺得自己至少要有個底。

地特考試過後,開始進行的是複習的工程。因為前一階段聽課的內容,在還沒有複習的情況之下,無法將之內化成為自己的東西。而這四個月複習的期間,被我認為是最重要的階段。儘管在複習的初期,仍然會遇到課程陌生的情況。但是隨著閱讀量的增加,對於政治學與行政學之間的關係與邏輯,以及各學理和發展歷程,我漸漸能夠掌握,對於課程也越來越有興趣與自信。

準備考試期間,我所有的重點都是擺在專業科目。對於國文與法緒,國文我純粹抱持著分數佔分不高的心態,覺得投資報酬效率低,所以較少花心力準備;而公文,我覺得還是一定要看DVD光碟,以了解格式與要點,但是也不用特別花心力,考前把格式再看看就好。法緒的部份,重點則在憲法的基本權利與法律原則,但是我也並沒有特別放心力與練習題目。

我的學習歷程,並沒有對於各科有什麼特別的準備方式,靠的就是老師講課與自我複習。對於選擇題與申論題,也沒有特別去寫大量的考古題。因為我認為,基本觀念很重要、平時基本工必須要紮實。即便可能因為這樣而落榜,只要基本功紮實,來年加緊題目練習,功力一定可以大增。基於這樣的心態,所以我很投入在名詞與學理的理解。

而申論題部份,我則是閱讀老師的書籍,而一些我覺得需要自我加強的部份,則就參考網路上考取者經驗分享提供的實用書單。考前的兩週,個人對於自己在學理上的理解,已經有相當程度上的信心。對於自己的狀態在有把握的情況之下,再繼續報考下一場國家考試。

對於考試,我認為時時調整好心態與保持堅持下去的毅力很重要,再來就是自己對課程的理解,更是重要。要理解自己在什麼情況之下,能夠收到最有效的學習,理解自己哪些科目是強項,理解自己對什麼部份最不熟等等,透過這些達到學習的最大效果,比一整天呆坐在書桌前更為有效。

如果念到一個段落,發現自己再也吸收不下資訊,代表該休息一下,讓大腦獲得緩解,而不是硬要把屁股黏在書桌前才代表一定會上榜。建議大家平日讀書讀到一個段落,可以去走走活動,看個球賽、運動、玩玩手機…等等,我覺得都好;但也不是一休息就休息個一兩個小時什麼的,是只有15~20分鐘的時間。到了週末也可以讓自己休息個一天或是看個半天書就好,其餘時間去戶外走走、看看電影或運動。讓身心平衡,對考生來說也是很重要的事情。

誠如曾有人說過,考試只是在比誰忘的少;而在答題的時候,比的也就是在30分鐘一題的情況之下,如何讓閱卷老師知道你懂得比別人多。所以在名詞與學理的學習上,一定要將重點擺在學理的成因與影響…等等的重點;透過理解來記憶,對於學習有很大的幫助。因為你有先理解過,你能夠知曉其中的邏輯,在考場上即便遇到你不熟的題目或是你忘了曾經記憶過的內容,你也能夠寫出個大概,拿到些分數,而不會提早放棄繳卷。

最後,跟大家勉勵,只有辦不到的人,沒有辦不到的事。在36歲時罹病,我仍可在37歲順利考取,除了家人與老婆的支持與陪伴鼓勵之外,唯一不可放棄的就是自己。我也曾經徬徨過,但是在了解自己之後,應該調整的,趕快調整,讓自己上緊發條上軌道。常掛在嘴上的一句話,只有自己努力,老天爺才會幫你。我仍一直相信這個道理,切莫怨天尤人。另外,常常做好事,讓自己能夠寬心;除去煩惱,也才能夠專心一致面對前方的挑戰。大家加油。
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    2020年自大學畢業後,先回去高中母校實習。但在實習過程中,發現教育現場與心中的理想有所不同;另一方面的考量是高中歷史教師的缺額太少,競爭過於激烈。在此情形下,便毅然決然報考高普考,期望能有一個穩定的工作及薪水。

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    本身是一個師範體系的師資培育生,在修習教育學程的過程中深感到未來教師缺額會大大減少,所以在升上大四的2017年9月開始準備國家考試,希望未來能有更多面向的發展。之所以選擇一般行政考科是因為考科跟過去大學所學極為相似(行政學、法學、公民皆是必修),認為準備起來會相對容易,故選擇此類科報考。

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    本身非本科系學生,大學畢業後即投入職場工作,工作期間進修取得碩士學位,而最終決定加入國考行列,為期望在個人的工作職涯上有新的挑戰,於是決定轉換跑道,投入國家考試。而在類科選擇為一般行政,其原因為考試科目多為通論性質,相較為容易入門。

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