一、背景及報考緣由
大一還是中文系的我，因為一次同學會與高中英文老師的談話，改變了未來的志向，以成為公務員為目標，因此在大二是轉到公共行政系就讀，一路讀到了研究所，碩二時因為家裡的因素，與媽媽的期望，想要趕快有份穩定且有一定收入的工作，索性辦理休學，投入高普考的試煉中，並決定報考一般行政類科，希望能一年考取後，再回來完成碩士學位。
二、心態調適
一開始在決定要補習之後，旋即試聽與詢問了很多家補習班，發現保成的費用實惠且師資優良，於是加入保成這個大家庭，與同學們一起努力拼國考。因自身是相關科系，站在比其他同學更有利些的位置上，但我不因此鬆懈，反而更砥礪自己，更應該考上來證明自己。因此透過過往的考試經驗，加上配合保成課程進度的安排，除了補習的時間外，每天定期前往圖書館報到，從開門讀到關門，扣除吃飯和睡午覺的時間，其他都在讀書以跟上進度，並輔以練習考古題以檢視自己的學習情況，每天週而復始地循環並相信自己能考出好成績。
隨著考試時間的逼近與想著範圍都廣如大海的各科目，不禁常令我對自己產生些許的懷疑，這樣的讀書步調是對的嗎？考試時會不會出現我完全不熟悉的題目，因此努力都前功盡棄呢？面對這些疑問時，我會立即轉向正面的態度，告訴自己我的準備很充裕了，考出來的題目一定能迎刃而解，就算真的出了自己不會的題目，那別人也一定不會，就用其他題或其他科一決勝負。就是這樣不斷地給自己建立自信，並相信自己可以成為金榜題名者，而支撐我讀到最後一刻的衝勁，打著破釜沉舟的心態，抱著必勝的決心前進著。
當然這過程當中，也有老師的鼓勵、家人的督促與朋友的勉勵，都時時刻刻提醒著自己必須以豐碩的成果予以回報與感謝，因此很感謝這過程中曾給我幫助的所有人，讓我充滿能量地邁向上榜的終點。
三、準備過程
(一)各科老師特色
1.刑法老師：上課氣氛風趣幽默，會跟同學們更新最新的法律實務，並會善用例子幫助同學了解艱澀的法律條文。
2.政治學老師：將政治學的各種理論簡化為簡單明瞭的圖表，搭配仔細的解說與實例的結合，使我們能馬上了解理論的含意與內容。
3.行政學老師：教學很有熱忱且細心，每次上課都會大略複習上次所教，讓同學進入狀況，且每一章節教完，也會勾選題目希望同學回去練習，並針對同學們的練習給予很多建議。另外，在考前也整理出許多與考試有關的時事，幫助同學在考場上能善用時事，拿取高分。
4.民法老師：在總複習及題庫班上，老師很鉅細靡遺地針對幾大重要考點的考試題型，帶大家解題，透過不斷地反覆練習與擬答寫作，可以在一兩堂課中，了解各考點的題目應該怎麼審題與解題，對考場上的發揮幫助極大。
5.行政學老師：因為老師有考上國考的經驗，所以不管在上課時，還是下課時間改同學寫得申論題時，處處都可見到老師運用自身經驗引導我們規劃讀書時間、練習考古題，及如何把申論題寫得更好的用心良苦。
6.公共管理老師：善用課本內容、簡單圖表和時事實例的結合，將各種理論與考點言簡意賅地說明清楚，並給予許多該考點與其他考點如何互相結合的豐富補充，使同學們更懂得融會貫通，也同時有利於申論題的寫作。
(二)時間規劃
時間規劃分為兩種，一種是讀書進度的規劃，一種是每天的時間規劃。
1.針對前者應做成進度表或在內心有個藍圖，並確實照著自己的規劃走，不要給自己有偷懶的空間。至於要每天換科目看，還是一段時間都看同一科，直到該科看完再看下一科，兩者因人而異，沒有定數。
2.針對後者，我通常是每天去圖書館報到，從早上9點到晚上9點，並大致分割成9點到12點、下午2點到5點及晚上6點到9點在讀書，中午12點到下午2點為吃午飯和睡覺，晚上5點到6點為吃晚飯，有時會利用下午的時間寫申論題。另外因為圖書館週一和週日只開到下午5點，所以每週的這兩天晚上時間就是放鬆時間，像是看電影或約朋友吃飯等等，以緩解壓力。
但最後到了考前一個月，基本上每天都讀到晚上11點，增加考古題的量，與大略複習考試範圍與增強自己較弱的章節或科目，期盼勤能補拙。
(三)補習班資源運用
善用保成的各項資源，並與老師保持不斷的交流，就是最好的工具使用，透過考古題了解自己的不足，藉老師體悟增進之道，並由不停地翻閱課本，理解各項學科理論內容，使自己能充分融會貫通，而不必過於求好心切地，去坊間找各考科教科書來看，因為首先沒有多餘時間，再者，每本教科書的精華都已經濃縮在課本當中了，無再行補充的必要。
在練習考古題時，公職王和老師的補充筆記與當面回饋就是非常重要的工具，首先可以很容易地找到過去的考古題；再者透過自己的作答，了解不足之處；最後就是藉比對上課時的筆記和老師批改的回饋，知曉自己的表達方式和時事應用是否符合邏輯與恰到好處，如此不斷地練習，絕對有助於寫作申論題能力的進步，提升獲得高分的機會。
在準備的過程中，相信不管是在任何層級的考試中，或對大多數人來說，都會面臨到一個很大的問題，就是自己可能有讀得不順手的明顯弱科與讀來頗有興趣的明顯強科。這時往往有一個爭論出現，就是該多補強弱科，讓自己每科都很平均，還是繼續加強自己的強科，讓強者更強，以補足弱科輸掉的分數？面對這個大哉問，我的方法是選擇後者，因此在讀完弱科有信心維持一定程度之後，我會花更多時間在我的強科上，例如行政學、公共管理和公共政策等三科上，期盼自己在這三科上能多拉開與其他人的距離，以彌補我行政法和政治學的不足，最後的考試結果，有達成我預設的結果，因此成功上榜。
四、給學弟妹的話
對於未來有志考取國考的學弟妹們，我希望你們在準備的過程當中，不管自己的資與程度如何，只要下定決心考試了，就要相信自己能夠成功，將金榜題名視為該年度最重要的事，以這樣的心態前進，成功考取絕不是問題，同時要以最快的速度讓自己步入讀書的節奏中，找出最適合自己的讀書方法，與面臨瓶頸時突破紓壓的方法，但不要太過於的壓迫自己，每週適當地運動一下，可以讓腦袋保持清醒，讓自己把讀進腦袋的東西都能靈活運用，在考場上就能遊刃有餘的發揮囉！預祝各位金榜題名、夢想成真。
