我原本在補教領域工作，但由於近年少子化的影響以及未來趨勢的限制，這份工作的前景變得愈加模糊。在這樣的背景下，經過家人的建議和我自身的深思熟慮，我決定轉行，準備考台電僱員。面對這一挑戰，我需要迅速適應新的領域並準備相關的考試。於是，我選擇了志光數位學院以函授進行線上上課，主要是因為函授的形式提供了極大的便利性。考量到我只有四個多月的準備時間，能夠隨時調整影片播放速度對我來說幫助甚大。此外，我可以利用手機、平板或電腦在任何空閒時間上課，這樣的靈活性使我能夠充分利用有限的時間，提高學習效率。
由於準備時間有限，加上我在英文方面已有一定基礎，所以在國文和英文這兩科的準備上，我給予了相對較少的時間。考前一個月，我每天專注於練習一篇考古題，以熟悉考試的題型和形式。國文部分，我特意收集並熟記了一些常見的古文解釋，這樣在考試中遇到類似的題目時，能夠快速而準確地作答。針對作文部分，我也做了充分準備，收集了許多優美的詞句和表達方式，這些素材在寫作時可以靈活運用，提升了作文的表達效果。
在行政學的準備中，老師的課堂充滿趣味，他經常用幽默的方式講解重點，使枯燥的課程內容變得生動有趣。這些生動的講解不僅使我對知識點有了更深刻的理解，還能在記憶上留下深刻的印象。每當遇到複雜的概念或難以理解的部分，我會回顧老師的講解，加深對內容的掌握。
法學常識的準備中，郭羿(郭耘豪)老師在課堂上經常使用真實的法律案例來解釋法條，這種案例分析方法讓我對法律條文有了更深刻的理解。通過對實際案例的研究，以及題型變換的講解，我能夠更好地掌握法律知識，並應用於考試中。
起初，我對企業管理的考試形式有些擔憂，因為它是非選擇題，這使得準備變得更加艱難，讓我幾乎打算直接放棄。然而老師的課程讓我豁然開朗。他精心整理的重點架構圖非常直觀，使我能夠清晰地理解各個知識點之間的關聯。同時，老師提供的一些口訣和記憶法也使得學習變得更加高效，這大大提升了我的學習效果。
由於準備時間有限，我每天為自己設定了三堂課的學習目標。在完成所有課程內容後，我開始利用函授所提供的題庫本進行練習。對於錯誤或不熟悉的問題，我會立刻翻閱課本並重新聽取老師的講解。我習慣在每聽完一小段落後，在影片上進行以筆記功能註記，標註出內容大綱與時間點，這樣每當遇到難題時，我都能迅速找到老師的解說部分。此外，即使在休息時間，我也會利用空閒播放課程影片作為背景廣播，讓自己在潛移默化中記住更多知識。
在準備過程中，偶爾會遇到學習動力不足的情況。這時候，我會適時放鬆，做一些自己喜歡的活動，以保持心情愉悅。雖然學習時間的把握至關重要，但保持愉悅的心情能夠顯著提高學習效率。此外，我還制定了小目標，並在達成後獎勵自己，這種方式有效地增加了學習的動力。每當完成一個階段的目標，我都會給自己一些小獎勳，這樣不僅能夠激勵自己，也能讓整個學習過程變得更加愉快。
經歷了四個多月的緊張準備，我終於站在了考試的門檻上。當看到自己的努力有所回報，放榜的那一刻，所有的辛苦和努力都顯得無比值得。這段時間的艱辛付出，不僅僅是為了通過考試，更是為了實現自我轉型的目標。每一分努力，每一滴汗水，最終都化作了成功的喜悅。這次的經歷讓我深刻地感受到，只要堅持不懈，適應改變，就能夠迎接新的挑戰，實現自我價值。
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