由於自己不是念教育相關科系，對於教育理論比較不熟悉，再加上學校的課業主要是在大一至大三，因此大三下就開始準備考試，提早準備可以完完整整聽完課、看完書、複習課業、甚至寫好幾輪考古題，扎扎實實的念好幾遍。
實習下班後常常很累，課業與實習蠟燭兩頭燒，有時會萌生偷懶的念頭，此時強迫自己去補習班上課克制惰性，下課後也可以直接向老師提出問題，老師也會很詳盡且有耐心的回答，解決學習上的盲點，不必把問題帶回家，除此之外老師也會幫忙批改申論題，並提出可以改進的地方，也會分析學生的強弱科目，個別化分析問題。
補習班有專業的師資、多元的課程可以選擇，也有完整的補課系統，選擇面授最大原因是可以當面詢問老師課業問題，老師會不厭其煩仔細的講解。
基本上補習班的課程我都有報名，從基礎班、正規班、高分班、題庫班、問答題搶分班、複試實戰營都有報名，地毯式的上過每一堂課。
教育史哲：哲學是眾多考生頭痛的科目，也十分抽象，老師會在上課時講解具有爭議性的題目，以及如何破解題目。
教育心理學：老師整理各單元的架構，搭配課本及練習題目。
教育測驗與統計：老師上課詼諧有趣，多練習題目，就會駕輕就熟。
教育行政學：教檢題目比例不多，但是教育行政學內容廣泛，除了熟讀課本內容，也要勤做題目。
課程與教學：課程教學基礎奠基於教育心理學、哲學及社會學的理論，老師會以故事性及生活性的角度切入，貼近教育現場，老師在講解題目，也會延伸很多觀念補充。
最後再推薦問答題班，老師會教導如何寫問答題架構，老師會標示重點關鍵字，提供的解答用字精準，也會補充教育名言，還會仔細批改考卷，並寫出可以改進的地方，老師也會利用中堂時間一對一回答書寫上遇到的問題。
國文：老師上課時會補充很多字音字形、國學知識，對於答題有很大的幫助。
數學：老師的講義有滿滿的題目，可以訓練自己熟悉各種題型，把會考的題目一網打盡。
實習&考試如何兼顧？
因為有完整準備兩年，雖然第一次常常聽不懂老師在講什麼，但是回家複習、練習題目，重複看視訊，漸漸了解教育理論，而第二年開始實習時，已經熟悉教育理論，所以將老師上課內容當作複習，回家直接寫題目，遇到不熟的地方再仔細聆聽老師講解。
讀書進度安排及各科準備建議：
當週補習班上了哪些內容，就回家複習內容，搭配著講義及老師上課的筆記複習，以及講義後面的題目做練習，直到正規班上完後將所有內容複習一遍，再反反覆覆的寫考古題，複習錯誤的題目。
國文：國文範圍廣泛，但是有基本題要保握住，像是國學常識、國音學、形音義等，平常多閱讀文章書籍。
數學：中區題目比較刁鑽，台北、高雄的數學基本上要儘量全對，平常多算題目，培養手感。
英文：英文基本上有分兩種，一種是考文法，另外一種是考單字，單字部份多背，文法可以參考高中文法書。
教育：教育分為很多科目，如：教育哲學、教育心理學、教育社會學、課程與教學、諮商與輔導、特殊教育、測驗統計與研究法、教育行政，不過雙北考較多教育政策，考試前去教育局網上查詢最新政策，還有不定期要去法規資料庫更新教育法規，尤其是新修訂的及最近很夯的議題(如：教師法、實驗教育、偏鄉教育等)。
口試、試教的準備建議：
口試、試教在平常時就要開始準備，從初試到複試短短不到一個禮拜往往要準備好幾冊的內容，有些縣市還要準備教具。
試教：國語課文花點心思準備，國語要對課文內容熟悉，所以要花比較多一點時間，數學課程設計可以從複習舊經驗、學生常見迷思著手，學生學習上可能會遇到哪些困難之類的。
口試：準備自我介紹或三折頁，口委大多會從自我介紹繼續追問，口試時將自己在教學的體悟和經驗分享，展現自己的專長及才能。
考試不是每場都順順利利，在過程中會遇到困難，調整好心態，迎接下一場考試，在上一場考試中的不順利將會是下一場成功的奠基，在過程中不斷的調整自己，相信自己可以考上的。
教師資格檢定考是一個最基本的門檻，接下來的考試才正要艱辛，準備考試像是一場馬拉松，比賽誰能意志堅定地升到最後，誰就是贏家。
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