一、基本背景與投考動機：
我是應用英語系畢業，家人大部分都從事傳統產業及業務的工作，因此，畢業後本想從事與家人一樣的職業類型，但與家人討論過後，發覺自己的工作個性與偏好比較適合從事於公部門再加上公部門的工作比較穩定，而自己也希望有一份穩定的工作。
二、選擇志光的原因：
當時所認知的國考準備是需要去補習班，而當時所知道的公職補習班是志光，並主要透過家人得知，因此在選擇補習班的過程中並沒有花太多時間。
三、當初報名的課程：
一開始想說要一次就上所以報的是年度班，爾後才慢慢地根據自己不足的科目做個別的單科報名。
四、準備經過：
(一)共同科目：
1.國文：
國文主要的準備方向本身是著重在不同主題之中有不同的文章寫法，而對我來說就是花點時間去閱讀，慢慢地習慣它的文章寫作邏輯。
2.英文：
雖然自己大學是英文專業，但國家考試的英文準備並非只靠大學經歷就能應付。而我主要會先去觀察歷年考古題中，有哪一些單字是重複出現的並依據出現的次數以及單字型態（如名詞、動詞等）做出分類。至於閱讀測驗，主要是仰賴平時的文章閱讀加以熟悉。
3.法緒：
法緒基本上著重在練習考古題上，從考古題上發現錯誤並特別註記反覆練習以及更正。
4.憲法：
憲法主要是在釋字、增修條文、法律原則上等，而跟法緒一樣需要做大量的考古題。
(二)專業科目：
1.行政學：
老師的教材相當完整及豐富，不同章節上都有附歷屆試題以供我們準備時能夠抓到可能的考點，除此之外，教材的後面還有一些名人佳句能夠幫助我們在寫申論的時候有一些耳目一新的內容。在課堂中，遇到一些比較難記的考點時，老師會用一些口訣幫助我們更好的去記憶。
2.行政法：
老師平常上課會抄板書，通常我會跟著老師的板書一併書寫。在每一堂的課後，老師都會派作業給我們回去練習，而這些作業通常可以讓我們夠好的去尋找一些考點。.
3.政治學：
老師上課會有一本筆記，該筆記能夠幫我們了解政治學的架構，將複雜的理論通過圖像幫我們釐清觀念。除此之外，老師在上課時會告訴我們學習時要時常想像一下政治事件當中的一些【畫面】可以幫助我們快速聽懂它的意義。
4.公共管理：
老師本身有一本公管內容，不過在上課時老師會發兩本教材（係將課本的東西濃縮），其主要用意是希望將比較常出現的考點加以統整給我們讓我們比較能夠抓到出題方向。
5.公共政策：
老師平常上課時會針對所教的內容加以舉例讓我們更好的理解，除此之外，在每一堂的課後，老師會出作業讓我們回去練習，在每一次的練習中，老師會從中給每一位學生不同的點評，並給出相對應的意見。
6.民法總則：
一開始我上的民總老師，老師會用樹形圖的方式幫助我們迅速釐清民總架構，在課堂上老師在講完一段後會直接帶入考古題讓我們立即針對考點練習。之後1年，我去上可恩老師的課，其教學的特色便是將內容用簡單的案例解釋給我們聽，非常適合初學者聽。
7.刑法總則：
老師擅長將複雜的東西用很簡單的例子幫助我們理解，因此，對初學者來說老師的課會是最好的選擇。至於老師的部分，主要會是在申論寫作的部分，整個架構的鋪排以及題目的熟悉度則有很大的幫助。
(三)綜合感想：
整體下來，每一位老師除了課程的講解外，也很樂意幫學生看申論的練習並給出具有幫助的建議。透過不斷的申論寫作讓自己對考題更熟悉。
五、志光資源：
我本身是報面授班，可以直接與老師面對面問問題，在接近考試時補習班還會安排考前講座幫助我們複習。
六、感謝對象：
在這段備考的時間裡，要感謝很多人，除了家人以外，還有補習班的各位老師及班導師。
七、鼓勵：
坦白說在一開始補習時，沒想過中間會受到許多的挫折感，這些挫折感無形之中會一點一滴的消磨你的信心。雖然也會有外在的壓力，不過就我自己的經驗，很多的壓力是來自於上述所提到的挫折感。因此，綜上所述，當挫折感發生時，不彷想想自己的報考初衷，別讓這些因素擊倒你的鬥志，如果我可以克服它，相信你也可以！
