在於畢業後有幸考取一般民政四等並投入其中後，發現在里幹事業務上等雜事、需時常跑到外面與民眾第一線接觸，加上某些不合理之事務發生，且考慮到與個人個性等因素十分不合，產生了因誤會而錯誤的結合，最後因了解彼此而分開，而產生轉換類科想法。最終決定轉換成以幕僚單位為主考試類科，而選擇投入人事行政類科準備行列。身為一個兼職考生，再加上比較容易分心等因素，再加上前次上榜的成功經驗，而果斷放棄函授及面授課程，而選擇志光視訊課程，雖然每周休息日及放假日有空都去看視訊課程很辛苦，但到視訊教室看到其他人在努力準備考試，以及想趕快脫離現有的生活模式，使想放棄的心態也會一掃而空，轉而繼續努力打拼。
因本身為兼職考生，除了安排自身每周六、日及休息時間之讀書進度外，並確實依進度規劃到數位學院觀看函授課程，以確保進度不落後，並於當日或幾天內馬上預習外，並利用下班休息時間幾個小時，安排每科複習進度，以確實做到課後預習及複習。
本科目選擇郭羿(郭耘豪)老師，其教學上老師之用心講解，並透過課堂前考題講解，使其對於上次進度之複習，並用心製作法條心智圖，使其可以減少筆記整理時間，並於總複習時，再次講解重要概念，可讓我完整複習外，也對於易模糊之處一一破解。至於後期備考上，選擇試題方面，搭配超級解惑王之運用，解答不少疑難雜症。對於申論試題方面，額外購買子雲(劉逸中)老師出的行政法申論題庫書，書裡將行政法各類爭點分門別類，並透過一開始之內容講解後，搭配相關考古題練習與解題技巧，可讓我知道對於該考題想法與其解題之差距，此差距就成為之後加強複習之重點。
當再次準備考試時，一開始的老師確實教學用心，其所發上課綱表，對於考生實用性，但對於申論教法較為呆板不易靈活運用，易產生侷限性。加上某次高普考試後解題講座，發現另一位行政學授課老師對於申論論述與想法靈活，使我豁然開朗，重新了解學科之申論的變化多元性。其上課教材內容雖非最新，但學科本身概念大同小異對申論內容影響不大，另外老師對於單元間連貫性、選擇題解說上，使其有疑惑之處更加理解。後期備考上，對於選擇試題，搭配超級解惑王之提問解答相關疑惑點，至於申論題方面，搭配行政學老師的行政學提庫教室為複習之依據，本書優勢在於有其各單元重點提要，可於進入試題前再次檢驗自己的所學內容。
本科目為人事人員之根本，本科目強力推薦視訊課程之授課老師，其課程時數比一般考銓老師較多，但其教學內容十分切合無經驗初學者學習，藉由老師手把手教學與課程安排，將原本無趣人事法規內容，透過各種整理、立法理由、圖形簡化與生動解說等方式，讓初學者也能夠快速理解，並對於後期學習與記憶上減少相關負擔。在於後期準備上，搭配老師上課筆記及書本內容為複習依據，並自行購買這是一本系列解題書本閱讀，以理解考古題內容，考前並收集各大補習班之考前講座，作為複習依據。
本科為去年才剛新增科目，而本科目推薦選擇視訊課程之授課老師，上課內容靈活不死板，符合現今考題趨勢，針對於內容講解也十分解仔細，並時常舉例幫助學生理解，其用心編制課本內容心智圖，以縮短重新觀看課本而抓不到重點的複習時間。另外，本科目可參考之考古題十分稀少，但從去年高普考試的考題，可發現主要以學說搭配法條實務等為主。因此後期準備上，除掌握現行考銓制度授課老師所上過及連結的法條及學說內容為基礎，並搭配視訊課程之授課老師上課所發心智圖講義及上課筆記等內容為主要複習依據並且融會貫通，在搭配相關資源，如國家人力資源論壇等相關內容，做為課後之補充內容，藉以理解現今實務與學者所關心之趨勢，以避免被考題突襲。
透過考前名師的重要考試重點整理與講解，以了解準備上不足之處，另外也可透過此內容複習或吸收新的知識，減少被陌生考題的突襲。
透過考試前幾分鐘之叮嚀內容與重點提示，使其可快速回憶各科重點，藉以針對各科汰弱補強，減少考試焦慮感。
藉由解題老師的回答，使其一般解題書不會解答到盲點或疑惑之處得到相關解答，以減少該類型之錯誤率。
在於申論題書寫上，套句授課老師所說，不要被課本教材內容限制住，加上多數考試委員沒有看過國內中文教科書，因此需要靈活的答題，以展現與其他考生不同之處，這就會是上榜之關鍵與否。最後，就算考場忘記或不會寫的，也要以所學之內容，採取有所本的去書寫。國家考試準備上而言是孤獨的，由其經歷過滿懷希望有機會上榜，又在考試放榜之日被打回原形之痛苦，幾乎是每個準備一段時間考生之回憶，但能撐到最後就會有上榜的一天，這是場能夠上榜的考試，只是時間長短而已。
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