高普考考取心得

畢業於國立大學社會發展學系，因興趣於大四開始輔系教育心理與輔導學系，應屆畢業前覺得本科系的出路並非我所想要的，因而決定報考高普考，並於畢業後立即報名年度班，後因第一年沒有上榜又續報一年年度班。


畢業前想要就業時發現本系的出路並非非常喜愛，且現在社會中多數工作的工作時間與薪水皆不成比例，想要穩定的生活與每年都會穩定成長的薪水，加之家族中有不少任職於公務員職務的長輩分享他們的福利與制度。在報名補習班時有多方了解各類科考試科目及錄取率還有未來工作內容，多方考量之下，鑒於本科系有行政學與法緒等課程，畢業前一年又因興趣而修了教育與心理輔導學系輔系，對於心理學有一定程度的認識，最終選擇每年皆有穩定開缺的人事行政。


兩年的課程都有排進度聽完，一天用六小時上課，其餘時間預習與複習，配合補習班讀書會每個禮拜三小時寫題目與檢討，且每個月準時繳交申論批改。

選擇題的部分，多練習考古題，做題目時細心審題，如果程度不是很差可以把上課的進度排在全部課程的最後，以保留較完整的記憶。作文可以利用零碎時間多看課本的範例文章，以此背誦典故與名言佳句。公文格式背熟，並每個月按時繳交申論批改。


因為難以在短時間有很大的進步，所以只能利用零碎的時間多練習考古題，在檢討考古題時把不會的單字都查清楚。


把課本的題目做熟，一樣多寫考古題，遇到錯的或不確定的題目要馬上查清楚，不要累積，因為問題只會越積越多。


師資方面我兩年都上陳老師的課，老師的上課方式很扎實，選擇題部分課本的練習題要確實做完並釐清問題，所有考古題考過的內容課本應該都可以查得到，再搭配老師的考古題講義重複練習。申論題是配合讀書會的進度練習題目與繳交申論批改，並配合老師的綱表加深記憶。


兩年的課程我都選擇陳老師的課，老師的筆記很多，會跳著講，所以上課前一定要翻一下課本稍微預習一下(老師在課堂結束後都會提醒)，這樣抄筆記才可以分章節分內容，以確保複習的時候遇到不懂的地方可以在最短的時間內找到解答。選擇題的部分，老師會把課本上所有的考古題都講過，但要反覆練習加強記憶。申論題則是要把法條及大法官釋字背熟，以利寫題目時運用，有時候老師的筆記會寫的較簡略，要自己做詳細的補充。


我在先修時有上過一點韋老師的課，因此在後來兩年都選擇郭老師的課，也為了想要配合各國人事制度，想說同一個老師會比較有系統，兩個老師各有優點，韋老師會帶入生活化的例子，會比較容易理解，且有教一點申論題寫作的技巧；郭老師上課的步調會比較慢，讓我們先把基礎打好。重要的法條要熟記，觀念要清楚，申論題要綱舉目張，段落要明確。


為配合現行考銓制度，所以一樣選擇郭老師的課，因為各國人事制度較雜亂，以表格方式做記憶比較快，除了老師給的表格之外，我另外自己製作了一張各國的重點改革時間表，如此可以比較各國在不同時期的改革，也可以以此延續相關的制度內容。


師資方面我選擇陳老師的課，老師上課的筆記是以樹狀圖的方式呈現，有利於記憶與背誦。常考的法條要熟記，可以多看題庫書的範例，在解題前要仔細審題，並要清楚前因所造成的後果。


刑法總則的老師為艾老師，老師上課的方式會以大量的案例考古題為主，要每個子題都了解清楚，此外刑法總則不同於別的考科，因為在解題時有一定的格式，不同的案例型態會有不同的解題順序，因此要去熟記不同的題目所專屬的格式。


除了上課之外，我自己有另外做樹狀圖幫助記憶，除了專有名詞必不可少之外，標題後的內容可以以自己理解的方式書寫，並搭配老師最後總複習的申論題庫練習。


全職考生的壓力非常大，尤其會時常收到各方親戚朋友的關愛，但不要輕易受別人影響，抓好自己的節奏，並找出適合自己讀書與記憶的方法，如此才可事半功倍。進度的安排與執行非常重要，要依照常考的章節與自己不熟的章節為優先加強複習，讀書會的建立可以互相幫助與激勵，申論批改則是必要每月繳交，因為自己會有盲點，每次回來的考卷都會發現不同的角度可以做補充或是能找到新的觀點幫助更多方位的審題與解題，且可大致預估一下怎麼樣的內容會有怎麼樣的分數。遇到不瞭解的地方或是不熟悉的課題要馬上解決不要堆積，不然問題只會越來越多，也可以多利用網路資源幫助解題。想要上榜沒有捷徑，就是要透過不斷的練習與進步。