一、基本背景、投考動機：
在接觸考試之前，並沒有學習過法律的背景。投入考試的考量，係因想要擁有一份穩定的工作與收入，以及認為是可以投入發展的方向，因此給自己努力的機會與目標而準備考試。
二、選擇學儒的原因：
由於自己完全沒有接觸過法律，因此在選擇補習班時，是以試聽的時候，老師的說明是否能夠使我理解與聽得懂為原則。有些人比較喜歡板書與筆記的形式，我覺得這部分可依自己的需求進行選擇。而視聽之後，認為學儒的老師，可以將一個觀念以簡單、清楚、有條理的方式闡釋與呈現，讓一個沒有接觸過法律的人聽得懂。在背誦法條的同時，更可以理解背後的法理、原則或是脈絡，幫助記憶與提取。另外，在與補習班接洽的時候，櫃台服務的姊姊們都很親切，並且很細心與有耐心地回答我許多問題。補課方面，亦不用再收額外的費用。綜上考量，選擇了學儒補習班。
三、當初報名課程：
我是選擇面授的上課方式。在上完課之後，如果有不懂的地方，下課之後可以直接向老師詢問，問題不會一直累積。另外，我會將自己練習的申論題，在下課的時候請老師批改，以及向老師請教需要修正與加強的地方。老師們人都很好，除了認真回答問題之外，亦會點出自己未察覺的盲點，使自己更加進步。
四、補習班資源推薦：
學儒的老師上課，不論是法科或是學科，上課清楚明瞭，下課詢問問題亦耐心回答，我覺得這個是相當幫助我的部分。考前的關懷講座，老師們彙整與講解考前修法與最新大法官解釋的重點，使自己不會因為忽略新資訊，而可能在考試時失去了可以獲得的分數。補課系統不用另外收費，可以按自己的時間安排，方便且具彈性。
五、題庫班幫助：
由於茫茫書海，要讀的東西很多，加上非本科系，所以自己很容易認為什麼都是重點。但這樣耗費的時間會很多，準備起來比較沒有效率。自己有報名題庫班的課程，主要的原因是準備到後來，很容易沒有方向感。題庫班的老師重點式複習，並且對於題目進行分析與講解，使自己在面對題目時不會害怕、快速拆解題目、知道在考些什麼，並針對題目精確回答要出現的關鍵字，掌握分數。另外，老師複習時，也可審視自己哪些地方比較不熟但是是重要的，抓出自己的盲點，並再加強。
自己在準備上到最後即是以題庫班所提供的復習內容為主，將每一科所作的筆記刪減，只留下最重要的部分，再輔以做近年的題目，將錯的題目、不懂的地方補充進筆記中。到考前（甚至是發下考卷前的準備時間），我就只以筆記為主，快速瀏覽並在腦中複習關鍵字，非必要不再翻閱厚厚的課本。
六、特訓班幫助：
除了題庫班之外，我亦有報名特訓班的課程，主要是因為想加強遇到題目時輸出的反應與能力。特訓班的優點即是可以實戰演練，在有限的時間當中，訓練自己如何分配時間在每一題，包含審題、擬定架構與標題、要寫多少等等。自己在一開始寫申論題的時候，很容易明明知道在考什麼，但真的寫的時候才發現不知道如何書寫，或是沒有掌握好分量，以至於沒有辦法完成所有題目。經過實戰演練之後，自己覺得這個部分有進步。另外，每一科皆有老師批閱申論題，並給予回饋，使自己知道自己書寫上有哪些部分是可以更加強的。佳作的觀摩，了解得高分的同學是如何寫申論題，這部分也受益良多。
七、考科準備：
我在準備上習慣做筆記，以利複習效率。由於課本需要寫的比較詳細、內容較多，對我而言很容易讀一讀不知道整體架構是什麼。做筆記的目的，即是掌握每一個主題的架構是什麼。因此我是以主題、課本標題為筆記主要架構。細部內容回憶不起來，再回去看課本。以下是各科概略的準備方式：
1.憲法&法緒：
憲法以各個權利為分類，並再把各個權利重要的大法官解釋彙整在一起。例如自由權─宗教自由，相關大法官解釋有J.490、573…。每一個大法官解釋，我都會寫爭點、解釋文（或解釋理由書）重點、與哪些權利與原則有無違背。這樣在遇到題目的時候，就可以快速地掌握是在考哪個權利或原則，去回憶有哪些釋字以及重點是什麼。最後是以做近年的憲法題目為複習方式，弄懂每一個選項，並把沒有看過但考出來的大法官解釋找出來，以上述方式補充進筆記當中。
法緒部分，我在特別法部分有特別做筆記，筆記方式也是以課本標題為架構。例如家庭暴力防治法下，分為保護令種類、聲請方式、審理、效力…等等。再以作題目方式，找出自己不懂的地方，補充進筆記當中。
2.行政法：
熟悉各個法條內容，記條號方式是以主題的「開頭」為主。例如，行政程序法中法規命令是150以下、行政規則是159以下。遇到題目的時候，以所考到的內容，去搜尋法條大概的位置在第幾條，並提取出來。
另外，筆記方式亦是以主題方式，彙集相關的法條、大法官解釋與決議內容，並一起背起來。例如考到行為責任與狀態責任，要想到釋字714、95年1月份決議。
最後再以作題目方式去找出自己不熟悉的地方，把不熟悉的地方弄懂並記起來，並要求自己在選擇題部分一定要40分以上。
3.行政學：
行政學做筆記方式也是如上所述，以主題方式、課本標題為架構進行。例如全面品質管理下，我分為起源與演進、內涵（戴明圈的PDCA）、特性、原則…等等。如此，遇到申論題的時候，寫完前言，即可抽取出需要回答的部分，快速下標題，內容再以自己的理解與方式說明。最後我會要求自己寫結語，評論或是寫一點自己的想法後，再以中性方式作結。
選擇題部分也是要求自己要40分以上，並以做近年的題目為複習的方式，把錯的、不曾看過或課本中沒有的觀念或資訊，自己去找資料補充進筆記當中。例如近年考出災害防救法，我就把該法看過一次，整理出重點，補充進筆記當中。
4.民總&刑總：
民總部分，亦是以主題方式記條號、背誦法條中名詞定義，以及記憶法條會考的爭點。例如消滅時效是125以下、時效中斷是129以下，時效不完成是139以下。第66條的定著物，包含獨立性、固定性與永久性。第7條胎兒權利能力，有停止條件說與解除條件說。在申論論述上，再寫「本文因什麼樣的緣故，故採取什麼樣的說法」。
刑總部分，需要弄清楚TB、R、S以及3層以外解除刑罰事由，每一個層次的考點。我以故意犯、未遂犯、不作為犯等等不同犯為分類，寫一個固定的筆記內容當作模板，內容包含所涉及的法條、學說與實務見解。例如未遂犯，列出第25條、前審查包含法有罰未遂、犯行未既遂、TB包含故意、著手（客觀說、主觀說、主客觀混合說）。遇到題目在考什麼犯的時候，直接以模板內容為架構套上，再作細部調整。
由於要回答成立什麼罪，涉及刑分條號與內容的背誦，但刑分對我而言很浩瀚，我就以歷年高普考刑總考過的題目為主，在法條旁邊記錄某個刑分法條考過的次數。如此即可知道大多是考哪幾條、重點在哪裡。
5.考銓：
考銓這科包含許多的法規以及函釋內容需要記憶，我是用Excel表整理各個法條，所對應的函釋、名詞定義、或是應注意的辦法、大法官解釋，以利複習。例如服務法第14條兼職的規定，涉及銓敘部108年函釋、釋字第42解釋對於公職的定義、釋字第71號解釋對於業務的解釋。其次，透過題目，練習下標題，並有條理地把題目要回答的內容寫出來。另外，有關於最新的修法草案與議題，為什麼要修法以及重點，在考前亦有透過補習班所提供的講義進行複習，這部分受益良多。
6.各國人事制度：
各國這科我是以各個主題進行複習，例如任用、考試、勞動三權…等等。每個主題弄清楚各個國家的特色，在寫申論時將各個國家差異之處強調出來，針對題目、有條理與架構地回答。另外，不論題目是否有問我國人事制度的內容，我在最後時皆會簡述我國人事制度的情形、與他國差異之處、他國制度有無可借鏡之處，輔以一些自己的想法與評論，再以中性方式作結，意外得到不錯的分數。
7.心理學：
心理學這科包含許多原理與理論，我的準備方式是以理解為主而非死背內容，在回答問題上結合生活上的例子，透過做題目掌握大都會考些什麼樣的內容。但這科我並不是掌握的很好，可能能給予的參考有限。
做題目是重要的，但對我而言更重要的是，透過題目掌握自己哪裡還不熟，並針對不熟的部分加強。因此我比較不會規定自己一天要做幾百題的題目，而是細細地把每一個不懂的地方弄懂，而非透過做了許多已經會的題目，來填補自己對於不會地方的不安感。另外，準備考試會有許多的焦慮，可能會想要遵循某個考上的人的準備方式，來使自己安定。但我覺得考試準備方式，是需要了解自己的特性，透過嘗試來滾動式調整。所以我覺得並沒有一定可以考上的準備方式，我以上的分享也僅供大家參考XD，希望大家能夠找到自己最合適的方式準備。
八、感謝的對象：
特別感謝：
題庫與特訓班的李老師，以清楚、簡單明瞭的方式做考銓的整體複習，並對於我有問題的地方細心的回答與提點。
題庫班的藍老師，在複習刑總時架構與說明非常的清楚明瞭。
特訓班的白老師，在各國人事制度的申論題上給予滿滿的回饋，讓我知道如何在申論寫作上更加精進。
九、鼓勵未來要考試的同學：
每一個人在準備考試上相信都付出了許多的努力，以及那份想要考上的心情是很強烈的。途中遇到了許多的挫折、不知道如何去面對、茫然的感覺，使自己覺得繼續向前很吃力，不知是否該繼續下去的疑惑日以遽增。我想除了不斷努力之外，很重要的，是要找到方式讓自己擁有安定的感覺，並以自己考慮過後的想法，決定每一個決定，而非讓他人來影響自己。祝福大家能夠找到自己舒服的方式準備考試，以及能夠越來越好。相信大家一定能夠越來越好，往自己的目標邁進。
