106國小教甄音樂科考取經驗談-林玲妃

106國小教甄音樂科考取經驗談-林玲妃

#音樂科#國小教甄 點閱:919

奮鬥了十二年,今年終於在榜單上看見自己的名字,猶記得放榜那一刻的感動,朋友的半夜傳Line:「恭喜!第二名喔!」睡眼惺忪的我打開手機查榜,果真看到自己的名字出現在『正式錄取』當下的悸動是不可言喻的!

  我是音樂系93級畢業的,畢業那幾年,適逢小教的冰河期,當時總覺得只要有個代理就很好了,對於考上正式,則覺得像個遙不可及的夢想,於是每年都在考試、放榜、落榜、難過、重新振作…循環度過。有時常在想,這種日子是我想要的嗎?每年難道都要面對一次又一次的壓力與焦慮?每年就像個浮萍,下一站又不知在哪裡,好幾次我都曾想過要放棄,但又捨不得拋掉心中的夢想,當老師一直是我所嚮往的一份職業,每當看到孩子們那充滿期待的眼神,以及教會他們後所獲得的那份成就感,就是支持我繼續走下去的動力。

  大約在101年後,小教開始大規模的開缺,而我也開始年年都有進入複試,然而卻常在複試時卡關,讓我一度喪失自信,我決定要找出問題點及方法,於是我參加了讀書會,藉由同儕互相的砥礪、督促,從中獲益良多。此外,我在擔任代理教師的生涯中,曾經擔任過導師及科任,對於經驗的累積有莫大的助益。

       而在這之中,我將各版本每一單元的教案都寫下來,假日或平常有空時就練習給家人或同事看,然後把每一次的心得或回饋寫下來,在此我要建議大家,試教絕對不要害怕教給別人看,越多次的練習與回饋,才越能知道自己的盲點在哪;口試方面,平時我就常上網找題庫,自己擬答,然後試著自己說出來,有時在教學現場,大從學校的發展,小至和學生的互動,這些都常是考題,有時我都會問自己,如果這是口試題目,我會怎麼回答?而在學校現場,校長、主任或同事都是自己可以運用的資源,適時地向他們請教,他們都可以是你生命中的貴人。

  對於準備筆試方面,除了先前讀書累積的知識外,為了讓自己對專業知識有更深入的了解,我選擇了函授,一方面,我已是一個孩子的媽,可以唸書的時間非常有限,而函授的上課時間可以自行彈性運用;另一方面,它是函授的大廠牌。每年到考場總會拿到一些廣告文宣,除了補習班整理的資料外,上面的上榜專刊總是深深吸引我,那時我就告訴自己,我一定要成為裡面上榜者的其中一個,如今我真的做到了!

      函授的師資陣容及服務品質都非常好,每當我只要在上班空堂時,就會抽空看,有時下課學生來找我時總會好奇地問我:「老師你在看什麼呢?」可見不管是大朋友或小朋友都會被吸引住;下班回到家,孩子睡了,正是我看DVD的最佳時機;放假一有空,就會立刻打開電腦上課,配合著函授的進度,我慢慢把不足的部分完全補強了!尤其是教育測驗與統計,從前我最害怕和數學有關的東西了,但上完老師的課後發現,統計並沒有想像中難,認識它之後,讓我在寫考題可以得心應手!

       基本功穩固之後,在考前一個月便狂做考古題,錯誤的地方便立刻翻書或上網找資料,就在今年,我的筆試比最低錄取多出了十多分,成了上榜的最佳後盾。這一切要感謝自己的堅持,也要感謝超函,穩固了我的實力。

  「只要有信心,人永遠不會挫敗」我一直這樣告訴自己,現在我也要這樣告訴大家:「我,做到了!你,絕對也可以!」
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    在教師甄試的筆試(初試)部分,補習真的帶給了我很多的幫助,提供了我一個很好的學習環境,除了離家近以外,人員親切,空間舒適、安靜,能讓人更愉快的學習。此外,到補習班上課帶給我最大的幫助是,有規劃、有老師、有教材幫我整理重點,掌握學習方向。

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    教育系畢業後,需要一邊準備教師資格考、教師甄試及一邊實習。剛進入教學領域,對於如何應對實習工作以及教師資格考、教師甄試的準備,有些許摸不著頭緒,更擔心會顧此失彼,兩項事情都做不好。

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    個人今年有幸考上,名次也比較前面,並可以選到了家裡附近的學校,興奮慶祝之餘,自我沉澱思考,我覺得自己選擇了對的方法、有效率的讀書策略以及找到了最好的貴人幫助,分享給大家,祝福還再努力的教育夥伴明年可以如願金榜題名!

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