「我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強」~~~~五月天〈倔強〉
偶然，看到這首歌的歌詞，就愛上了這首歌。當我為自己的記憶感到挫折、為自己的能力感到懷疑、為來回的奔波感到疲憊、為女兒的眼淚感到心疼時，我都用這首歌來砥礪自己，逼自己把眼淚吞下，終於，我在108年3月6日地特放榜時看到成果！
國考是一條孤獨、艱辛的路程，最可怕的是，無法預知何時可以抵達終點。我在105年10月開始準備國考，先考取106年地特四等台中考區的榜首，再錄取107年地特三等台北市考區第五名，成績雖然不是頂尖，但希望透過我的小小分享，能對正走在國考之路的人有些微幫助。
一、背景及應考動機
我不是剛從學校畢業的年輕女孩，而是一個育有三個小孩的媽媽，91年畢業於師大國文系、92年實習完取得教師證後，我並沒有像其他同學一樣到處參加教師甄選，而是走入了婚姻，並且為了照顧小孩方便，聽從婆婆的建議進入壽險公司擔任業務員。10幾年後，小孩已漸漸長大，我開始思索未來的路，考量教師的缺額數不多，也已多年沒有任教，因此選擇參加高普考，往教育行政的方向邁進，並因為必須兼顧家庭，選擇視訊課程。
二、各科準備方式
由於我是105年10月開始準備國考，所以至今共有三輪的上課機會，每一輪的心態及準備方式不盡相同，第一輪(105.10~106.6)完全處在搞不清楚狀況的情形下準備，而且很多課早已開課，因此就是不斷地趕課，課都沒趕完就碰上高普考了；第二輪期初(106.7~106.12)則把先考上四等做目標，因此準備方向專注在四等；第二輪後期及第三輪(107.1開始)則將目標放在三等，個別的準備方式會在以下分科說明。
◎國文
因為是國文系畢業，所以對於這科並沒有特別準備，但在學時沒有學過公文，所以第一輪和第二輪時林老師的公文課我每堂都有上，並且每個月以補習班的申論題目練習。
◎法英
考量第一輪準備時間不長，英文又不是一蹴可幾的科目，所以選擇放棄上英文課，第二輪雖然上了幾堂課，但在考試配分及時間安排上，仍然覺得應該把時間放在其他專業科目上，CP值會比較高，所以後續就都沒有再上英文，而且完全沒有練習題目。
法緒則是在第一輪時非常認真地上陳老師的課程，後緒只有練習考古題。陳老師曾說，法緒內容太龐雜，只需把一些例如勞動基準法、性別平等法、家暴法、健康保險法等法條記熟即可。民、刑法因法條太多，我只有上課時專心聽，並無特別再看法條。
◎行政法
此科真的大推陳老師的課程，老師講解法條非常清楚，內容又很豐富。準備方式是以老師的課程為主(因為老師的內容就夠多了，無暇再看其他教材)，再關注林老師的fb，看林老師分享的最新釋字及聯席會議(其實這部份陳老師在總複習也會彙整)。
雖然陳老師講得很清楚，但第一輪跟哲學一樣很多地方都聽得頭昏腦脹，甚至必須回放好幾遍，但第二輪開始真的條理就會出來，也比較會知道重點在哪邊。
◎教育概論
補習班這一科是以教育行政學在授課，但個人覺得這科是一門統整的科目，只上教育行政學是不行的，所以第二輪雖以四等為目標，但我仍然有上羅老師的教育哲學，並且關注教育時事及議題。
◎教育行政學
第一輪及第二輪都有將蕭老師的課全部上完，在已經有一些概念及基礎後，第三輪則改變準備方向，改買謝文全老師的《教育行政學》準備。
另外，我有加「翻轉教育」的line，每週還會看「教育部電子報」，並且不定時到新北市立圖書館看「教育研究月刊」(會篩選覺得重要的文章印回家反覆背誦)，並且到教育部網站看重大政策(覺得會考的重要內容會印下來)，有些考題會從這些地方出，所以建議一定要看，只靠課本真的不夠！
◎教育心理學
個人覺得這科四等及三等的準備方向是不一樣的，四等的考題範園比較廣，可老師的授課內容很詳細，足以應付，但三等時，真的就以「教育」心理學為出題方向，而可老師的課程感覺針對教育心理學是不夠深入的，所以在我以三等為目標後，就購買張春興老師的《教育心理學》來看，不再上補習班的課程(但修習過的某些理論還是可以當作答題基礎)。
◎教育哲學
這科真的是令人感覺非常頭痛又很重要的一科，準備方式就是完全以羅老師的課程做準備，第一輪很多地方根本聽不懂在講什麼(不是老師講不好，是哲學真的太奧妙，愚昧如我無法參透)，但有修習還是有用的，第二輪慢慢開始就聽得懂老師在說什麼，也能抓到一些重點，而且這科好用之處在於作答其他科時，也能引用一些哲學的理論當前言或結論，建議一定要好好上課，羅老師雖然有時會講比較多政治的東西(我都當在訓練我的批判思考能力，哈哈)，但他的講解真的很清楚。
◎比較教育
這科的準備方式一樣是以羅老師的課程為主(基礎)，再搭配教育部電子報的國際櫥窗(新知)。課本內的學科理論與方法，我覺得蠻重要的，考出來一定要會。國家的部份則看運氣，因為國家數太多，但至少要知道各國的特色，而且有時羅老師會猜題，可針對他猜的國家多準備。
◎教育測驗與統計
統計的部份，是上吳老師的課程，老師對於計算的過程講得很清楚，但四等與三等的準備方向不同，考四等時，重心放在前六章，尤其是三、五、六章，考三等時則重心放在第七章之後。這科剛開始準備時很痛苦，因為一堆公式要背(完全背不起來的，我會直接放棄不背)，但其實準備久了，會發現這科的難度相較於其他科反而是較低的。近年的考題雖然傾向不考複雜的計算，但個人覺得公式還是要背，因為考題可能不叫你計算，但叫你寫出過程。測驗的部份前二輪一樣是吳老師授課，但或許是因為他不是使用自己編寫的教材，感覺我比較不能吸收，第三輪換思澤老師上課，為免新舊經驗相互干擾，選擇不上，都自己看之前的課本。
三、心路歷程
因為是師大畢業，故而自以為選擇教育行政準備起來會比較上手，實際開始上課後卻發現完全不如我預期，由於已畢業多年，又非教育系本科出身，所以所有的課程不是沒有修習過，就是沒有印象，因此在上第一輪的課程時，真的非常恐慌。直到第一次考完高普考，有些許經驗後，我開始認真思考如何儘快上榜，心中的答案是先考難度較低的四等，因為科目較少，在106.7~107.12期間，我就專心準備四等的考科，目標明確，加上在看第二輪的課程後較有心得，故而有幸在當年度即考取台中考區四等。
考取後是分發到台中的學校，比起在教育局，相對有較多的時間看書，每天下班後就是飛奔補習班上課，下課回家梳洗後，再繼續念書到11:00左右，這樣的生活其實是單調乏味的，但為了能考回台北，回到家人身邊，我仍每天持續這樣的生活。期間不只一次心生放棄的念頭，有時會呆坐在書桌前，問自己到底為什麼要選擇這麼一條艱辛的路，也會感嘆人生有其他比考試更重要的事而心覺苦悶，但看著書桌上的全家福，想起女兒的眼淚，我就會咬牙繼續埋頭苦讀。堅持的成果就是考取107年地特台北市考區三等。
我覺得要走完國考這條路，目標明確、方法正確、態度堅持很重要，因為在這條路上有太多誘惑及挫折，有人問「妳年紀不輕了，記憶力怎麼還那麼好」，其實我只是一遍又一遍、堅持地一直讀而已。雖然如此，我並非沒有放鬆的時刻，吃飯時我會聽音樂、看綜藝節目，週末回家時也會把時間都用在陪伴家人，偶爾還會安排出遊，因為我不想為了考試而失去所有生活樂趣，但念書時，就必須全神貫注地進行。
四、視訊課程給我的幫助
一開始選擇視訊課程就是因為它彈性。不只時間彈性，讓我能兼顧家庭及工作，在我遇到不懂的內容時，也可以暫停或回放，甚至在進行第二輪或第三輪的課程時，我可以用較高的倍速上課，節省上課時間。而到班上課對自身也有相當程度的約束力，可避免自己心生懈怠，真心覺得視訊課程很適合像我一樣需要彈性及約束力的同學。
有人對我說過：「國考就像在排隊，時間到了，運氣來了，你就上榜了。」或許你才剛踏入國考這條路，也或許你已跌過跤，但我相信，只要你目標明確、方法正確、態度堅持，最後一定會榜上有名！在準備的期間或許偶爾會感到失望，但請記得「就算失望，不能絕望」！成功就在你堅持踏出的下一步！
