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113地方特考四等文化行政心得 - 傅○屏(狀元)

113地方特考四等文化行政心得 - 傅○屏(狀元)

狀元

#文化行政#地方特考四等 點閱:10

在準備考試的過程中,我的經歷充滿了挑戰與堅持,這段時間大約花了四年的時間,從最初的全職唸書,到後來的邊上班邊唸書,這段經歷對我來說既艱難又充實。這篇經驗談分享了我的備考過程,希望能對同樣準備考試的人有所幫助。

在開始準備考試之前,我當時的狀況比較特殊,身處待業的階段,並且還要照顧生病的長輩,這樣的情況讓我在開始準備考試時面臨了極大的挑戰。當時我嘗試先到圖書館借書自學,但由於我並非應屆考生,加上經濟壓力的因素,這樣的方式無法持久。於是我決定購買單科的超級函授課程來輔助我的學習,然而,由於經濟上的困難以及工作需求,我後來選擇邊上班邊唸書的方式繼續備考,並改為選擇全科進行更為完整的學習。

因現已無文化行政類科的面授班,因此我選擇「志光數位學院」。在初期的備考中,我發現單科課程雖然有幫助,但缺乏系統性,難以在時間有限的情況下達到最佳效果。而全科課程更符合我的需求,它不僅有清晰的進度規劃,還能隨時調整學習的重點和方法,對於考題時常混含各科內容的類科有很大的幫助。此外,志光的師資也讓我非常信任,很多老師都有多年經驗,並且會針對考試動向作出調整,這對我這樣的非應屆考生來說,尤為重要。

在我的備考過程中,兩位老師對我影響最大,分別是班尼迪克(李書斾)老師和文化行政與政策分析老師。班尼迪克(李書斾)老師授課的藝術概論課程,不僅提供了基本的概念,還會根據當年考試的趨勢來進行調整,並且在課堂上經常分享自己的參展經歷。對於像我這樣沒有藝術本科背景的學生來說,這樣的課程實在是幫助巨大,讓我能夠更好地理解藝術的相關知識並將其應用到考試中。另外,文化行政與政策分析課程也是我非常推崇的。老師的課程不同於其他的行政課程,他不僅在課堂上講解理論,還會以自身及他人的工作經驗來舉例,這對沒有在文化行政第一線的考生來說是很大的幫助,因若行政只做紙上談定義,沒有提出實際的情況、案例及解決辦法,就無法拿高分。

在準備考試的過程中,我參加了「奪榜班」,該課程對我提高解題速度和寫作能力起到了至關重要的作用。這個班級非常注重提高思考速度,讓我在考試中無論是否會作答,都能快速地想到對應的回答。在我最初的備考階段,我經常會遇到答題時卡殼的情況,但參加了奪榜班後,這一問題得到了很好的改善。「動態申論批改班」的作用也不可小覷。通過老師的定期批改,我能夠了解自己在答題過程中有哪些不足,從而及時調整寫作策略,這對提升我的寫作水準至關重要。

我的考取經驗與準備技巧,主要是在時間管理和突破瓶頸方面下了很多功夫。備考後期又找了份需高度談判及加班的工作,晚上又繼續看課,造成過度用腦,精神不濟,讀書效果差勁。因文化行政今年沒有提供面授課程,補習班協助轉為視訊課程,在志光數位學院重複複習已上過的課程,更能將所學在考試中融會貫通的應用。也由於我的時間非常有限,我學會了如何在工作與學習中找到平衡。每天我都會規劃固定的學習時間,並且將複習內容分段進行,不讓自己陷入死記硬背的困境。在突破瓶頸的過程中,我發現最重要的是要保持積極的心態,這樣可以避免在遇到困難時陷入自我懷疑。

最後,我認為最重要的,是要對想做的事有信心並堅持下去。準備這樣的考試過程確實不易,無論有無收穫,這個過程都能幫助自身的成長。希望每位考生都能夠在自己的努力中,找到通往成功的道路。

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    113地方特考四等一般民政心得 - 陳○軒(台北市第2名/應屆考取)

    本身為大學本科系學生,喜歡穩定的環境,加上為社會服務並追求穩定的職業發展,因而夢想成為一名公務員。受親朋好友成功上榜的影響,我在大學期間便下定決心報考公職。報名志光公職的時間大約在四月左右,此時課程已經開課約半年,而在白天仍有課業壓力的情況下,只能利用假日與晚間的零碎時間趕上函授課程進度

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    112普考文化行政心得 - 梁○緯

    除正課的專業基礎打底,題庫班能學習老師於解題上的技巧、如何確實理解題意、內容分配等方面;總複習班則能在短時間內確認自身學習方向與重點筆記有無缺漏之處,完整化自己的應考知識。輔考資源更是不可或缺,例如:定期申論批改與佳作觀摩,能在答題上發現自身缺失的部分,老師的建議更能讓自己的答題技巧更上層樓;佳作觀摩則能了解他人答題的內容、方式,在成熟度、豐富度與圓滑度上與自身的差別

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    因為有想要趕快上榜的動力,所以會請教老師、上榜的同學,以及查看歷屆上榜者方法,分析自己的狀態,做出適合自己的策略,以求執行能讓自己進步,研究發現上榜者多半會有使用熟讀課本、認真抄筆記、考古題寫作、組讀書會等等方法,我就一個一個試著做做看,以下主要說明我執行考古題寫作跟組讀書會的心得。

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