一、背景
國立大學哲學系畢業，原本有雙主修社會福利學系，但大四下學期時決定認真準備國考，而放棄雙主修，因此在學校有修過社會研究法、社會政策與立法、社會福利、社會工作等相關課程。
二、為何準備考試
大三下學期開始對自己的畢業後想做甚麼工作、能做甚麼工作感到惶恐，經過一番思考後，覺得投入國考是對目前的自己最好的投資，因此選擇與大學所學較相關的社會行政。
三、各科準備方式
1.國文
覺得國文並非短時間能達到能力提升的科目，因此在有限的讀書時間中，我選擇分配給國文較少的準備時間，僅在六月離考試較近時，上老師的公文和作文課程，並在考前一天重新複習公文格式。
國文我花最多時間準備的是公文格式，因為是原先完全不會的新知識，我的準備方式是在志光有申論批改時，看著範本格式練習寫(約練習過2、3次)，最後在考前將格式背熟。
2.法緒、憲法、英文
法緒又多又雜，我並沒有特別花時間準備，連陳老師的法緒課程都沒有上完(上到一半發現沒時間複習，上完也不記得多少，所以選擇不上)，只有做一點點的考古題，就上場考試了。
憲法在法緒25題中約會佔10題以上，因此我有將韋老師的憲法上完並做完課本裡的題目，最後複習則是靠老師總複習的講義。
英文是我完全吃老本沒準備的一科，準備考試在時間分配上真的要捨棄一些投資報酬率較低的科目。
3.行政法
行政法是所有考科中最花時間準備的一科，因為是我完全沒接觸過的法科，內容又多、又雜、又難，所以準備的並沒有很完善。我沒有做到理想的課前預習，就連最基本的課後複習其實也沒有做得很扎實。
因此在考前一兩個月複習階段時，只能翻翻法條、練練選擇題，我使用的選擇題題庫本是行政法測驗題型百分百，整本題庫本我只做過一遍，如果時間能重來，我一定會做兩遍以上，行政法做題目我覺得幫助真的很大。附帶一提，那本測驗題庫最後的相關法規，我把他割下來代替法典，因為這樣出去讀書時也比較容易攜帶。
4.社會研究法
學校雖然修過兩學期6學分的課程(使用教材為EarlBabbie的社會科學研究方法)，但在準備這科時還是以補習班老師的課程和課本為主，老師課本編排清楚有條理，閱讀及背誦較容易，此外多參考考古題便會比較清楚需要背誦的重點。
5.社會政策與立法
張老師的社政法典和課本為準備的重心，如同社會研究法，張老師的課本編排一樣清楚有條理，課本中每章最後皆有附考古題擬答，在讀完一個章節後，是很好的複習重點。另外，總複習的部分，我使用總複習課程的講義複習和加深印象，我覺得有老師最後的總複習講義，其實對於不太會作筆記的考生，平常作筆記時可以作的比較粗淺一點也沒關係，因為總複習講義，可以當作是最後複習的筆記。
另外我在學校修課的時候有使用黃源協、蕭文高的社會政策與社會立法，雖然很多人也推薦考社會行政的考生也可以參考這本書，但對我而言我覺得幫助不大，因為張老師的課本都有整理各學者的著作，我覺得讀課本應該就足夠了。
6.社會工作
社會工作是我準備時最擔心的一科，因為我並不算是本科生，也沒有實務經驗，湯老師的課本編排我也不是那麼喜歡。我準備社會工作這科時，也是多看考古題，社會工作倫理(倫理守則背熟，申論題滿好用的也很愛考)、理論、個案、團體、社區這幾個章節中相關的定義記熟，而後面幾個章節則花較少的心力。
四、使用課程的優勢
我報名的是數位課程，好處是課程進度可以自我調配，若覺得老師講話的語速可以快一點，最快也可以調到兩倍，這個功能可以省很多的上課時間(除非聽不太懂我的課都是用1.5倍上)。
五、準備心路歷程
從106年3月多報名數位課程，8月多課程陸陸續續開始，這準備的過程充滿著不確定與不自信，每次上完課和讀完書後很快又都忘光了。106地特考完拿到成績後，對自己又更加沒自信，當我今年考完高考和普考時，我也沒有想過兩個當中有哪一個有機會上榜。我覺得考試除了努力外，最重要的就是要對自己有信心，相信自己會考上。
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