一、動機
大學的時候主修是日文系，當時並沒有太多的讀書壓力，對於未來沒有積極的規劃，也沒有在求學期間爭取到日本交換留學的機會，直到大四畢業之前才開始感到徬徨，有參加過幾次大學舉辦的徵才博覽會，有畢業學長姐返校分享求職方向，但仍然找不到感興趣的、適合自己的工作。畢業後緊接而來的是到高雄服國民義務役，在服役期間有嘗試對數家公司投擲履歷，卻因為身分特殊或不符合職務需求而沒有被錄取，直到退伍的當天仍然沒有工作機會。有次到親戚家拜訪時，被問到「你現在從事什麼工作」，才驚覺自己正在虛度著人生的黃金時段，同學們有些在外商打拼，有些持續在研究所深造，而我卻不知道要做什麼。幸運的是有位親戚就職於公家單位，和我說明了公務員的工作內容、各項福利及保障，比起民間企業，公務機關提供更完整的升遷管道、更優渥的生涯保障，在和父母親討論之後，決定踏上考取公職一路。
在找尋補習班的過程中，來到了住家附近的數位學院-南崁分校，親切的櫃台小姐詳細地向我介紹各式的公職考試類別、考科，以及考取之後的工作內容，因此發現大學修業期間曾接觸過兩門一般行政的學科，如同從茫茫大海中鎖定目標，所以我最後選擇地方特考五等一般行政為準備目標。
二、各科準備方式
(一)國文(包含公文格式用語)
準備內容沒有範圍限制，且近年來考試方式有所改變之後更多了10題複選題。因此十分仰賴在課堂上跟著老師的步驟學習國學常識，熟背這些國學常識可以作為在回答題目的判斷基礎，加快寫題目的速度。另外老師們帶領閱讀的古文篇需要在課堂結束後練習自己翻譯，培養古文的語感、記起常見的意思，才不會在遇到長篇古文閱讀題時感到時間不足。公文格式的題目時常在單選題最後3~4題出現，將老師所提到的公文格式重點熟背即可把握住分數。(二)公民與英文
前半部的公民部分在近期的考試內容從國高中試題常見的題目類型轉變成加入更多法學知識的題目內容，因此這部分除了要多做以往的考古題找盲點之外，還需要加強法學常識的熟悉度。後半部的英文部分，單字題型有時候會出現少見的選項，需要以刪去的方式作答，而克漏字以及閱讀測驗更是這一科拉高分數的重點。(三)法學大意
法學內容十分廣闊，在課程時間有限之下有時候會忽略掉法典中的少部分內容，因此法學大意不外乎熟背法條的各項數字以及熟悉法律適用的各種狀況、例外、實際案例，平時閱讀章報時可以練習將所學過的內容套用至生活，不僅能夠增加實例與法條的聯想能力，還能夠補充課本以外的法學知識。法學大意一定需要練習大量的題目，才能夠掌握住考題的提示方向，增加作答速度和答題的精準度。(四)行政學大意
一樣因為近年來題庫的更新，使原先「看見題目可以立刻聯想到答案」的題目類型，大量轉變為「需要從題目找出課本章節所在，再從內容中推論出正確答案」的考題，有些繞彎的題型在初次遇見時可能會緊張，但實際上從題目的內容仍然可以推敲出題目希望考生了解的重點，這部分可以藉由題庫的大量練習來增加連結的能力和印象的深度。三、時間安排
每個人的生活方式和家庭背景都不盡相同，因此找出一套最適合自己的時間計畫相當重要。(一)規律的生活
從早上的起床時間至晚間的就寢時間，除非有特殊原因，盡量養成一個習慣，不規律的生活步調可能導致在考前因情緒緊張無法入睡、考試當天沒有掌握好前往考場的時間，睡眠不足的情況下降低題目的閱讀能力，即使平常在孰悉的課本內容也有可能因為疲憊無法順利聯想。
課程的安排上午及下午可以各安排一堂，中間稍作休息和複習空檔，幫助消化當天的課程，也不會過多趕課壓力。
(二)預習及複習
每堂課的課程尾聲老師都會向學生設定「預習範圍」，比起沒有秩序地預習後面內容，不如照著老師所說的廢文進行預習，對於不懂之處可以先行上網找尋或詢問同學，在下一堂課上課時就是「第一次的複習」。
而在課程結束之後翻閱課堂上老師所說到得課本內容，並將重點部分以自己的理解方式作下的筆記便是「第二次的複習」，除此之外，可以購買有分主題式單元的題庫本作為補充教材，配合上課的進度做題目，更能加深印象。
(三)適當的休閒活動
考生不是機器，書讀久了自然會產生倦怠感，不論是心情還是身體感到疲倦都需要適當的休息，恢復體力、調整正面的心態，才能在長期的準備過程中突破難關。
四、與其他同學的相互鼓勵
不論是上課的時候還是自修的時候，多少會對所學的內容感到不解和疑惑，一個人的話，可能會選擇翻閱教科書及筆記內容，或直接上網尋求答案，但有些時候發現的問題並沒有出現在課本中，或在網路上也找不到正確答案，這時候如果太過鑽牛角尖，除了浪費時間，更可能得出錯誤的結論卻不自知。
因此可以詢問櫃檯是否有正在準備相同考科的同學組織讀書會，或是在用餐時段詢問其他同學是否有時間討論問題，在彼此熟悉之後還可以一同做完考古題後直接檢討，在準備的路途上多了信任的夥伴，同學們不只是競爭對手，還是值得信賴的同伴。
