高普考考取心得

來補習班之前，我在餐廳工作，每天還沒睡飽，就搭車到工作地點，把卡片放進打卡鐘，打完卡就開始忙碌的一天，客人來之前，忙著備料、整理餐具，客人來了之後，忙著裝盤、送餐、清潔，客人都走了接著收拾、清洗餐具、作全場清潔，一直到燈光一盞盞地關閉，打完下班卡後結束這一天。回到家，有時已經接近11點，卻也累到完全吃不下晚餐了，就這樣一天一天地過著。

直到今年一月，無意間看到塞在書櫃裡好幾年前的國考舊筆記本，其實我曾經試著考過國考，不過連錄取分數邊緣都摸不著，分數就算乘以二倍也還差錄取分數一截，因此就放棄了，留下這些沒用完的筆記本在書架上，隨著歲月一點一點地泛黃，那一晚，我把那些筆記本一頁一頁地翻過，它舊了，但卻仍可以使用，我坐在書桌前反覆看著那本筆記本，沈思許久，我問自己，你甘心就這樣嗎？

隔天，我把餐廳正職工作辭掉，然後到志光數位學院諮詢課程，當場就報名普考一般行政的考取班，雖然決定得很突然，但我知道，我已經不年輕，若現在不做，以後就沒有機會去做，我知道我的大腦沒有以前敏銳，比不上剛畢業的年輕人，但我知道我心裡卡著這件事沒有做、沒有完成，是會讓它變成遺憾。

以前在學校我從來就不是個好學生，也沒有認真念書，但這次是我打從心底想要好好念書努力的一次，雖然雲端函授上課時間比較彈性，但不想讓自己鬆懈有惰性，想要認真自律的學習，所以我選擇視訊到班的課程，員林志光的環境乾淨，每個人的座位有隔板隔開，不會互相干擾，看到其他同學那麼認真上課，也能時時警惕自己：「大家都這麼認真，我也不能懈怠。」除了維持生活所需的二天半兼職打工之外，其餘時間的都是到門市視訊教室從早待到傍晚上課，按時自己上課日程，一堂課接著一堂課，自己排進度，努力跟上進度學習。

在應考考科內我最擔心的就是法科，以前在學校是社會科學院，沒有接觸過法律學分，不過法學緒論和行政法的授課老師功力深厚，將艱澀繁雜的法條整理出清晰脈絡，哪個法律概念在架構上是如何？學術上是如何？實務上又是如何？學者有哪些獨門意見？透過圖解和老師愛的怒吼提醒重點一一灌輸給我們。其實行政法第一堂課就被老師嚴肅的下馬威給震懾住，不過隨著課程推進，就會發現老師是面惡心善的冷面笑匠，每一次的怒吼就是重要考點所在，就如同老師所說，要把他一身功力在幾十堂課裡全部灌輸給我們，真的教得非常用力及用心！

同時搭配視訊課程的優勢：暫停任意回放課程，老師講解一個概念，如果聽不懂或是太複雜，可以馬上倒回10秒、20秒前，馬上再聽一次，或是把整段內容再聽一次，在上『行政法』時，尤其是程序法、執行法、救濟法的部分，比較難懂的地方我就重複看，把老師只是口頭說明的部分也抄寫、註記下來幫助理解，非常有效。準備到後來已經不會害怕法科了，課程提供的法典也很重要，適度地以顏色和劃記把關鍵詞和數字標出來，能快速查找。相關的法條也能加以註記，讓法條變成一組一組的方式來學習。最後到考場時，我體會到網友所說的都市傳說：「看著考題，腦海裡會迴盪著授課老師的聲音！」

『行政學』的部分，由於普考這科是50題選擇題，該科老師授課內容整理的筆記內容跟歷屆考古題都很重要，要吸收理解才會懂解題邏輯，但是不要拿起題庫書就開始刷，大部分的題庫書都是主題式的，這種題庫書不是拿來刷題用，而是學習用，比方這一章在講修正時期，就把全部修正時期的題目都放在一起，我們的答題傾向就會偏向修正時期，這樣其實沒有測驗的效果，而是用來理解「修正時期的考題會長怎樣」，要刷題還是用歷年試題一份一份來作，這種把所有主題混合的試卷，比較能檢測出還沒學會的癥結點在哪裡。做完一份題目，就把錯誤的地方整理成筆記，慢慢累積起來，形成專用的筆記內容。

『政治學』是普考唯一的兩題申論題，這部分必須靠持續的練習，除了搭配課程學習，另外補習班每月的「申論批改」練習，也能知道自己做答的盲點在哪裡，櫃檯上也有「申論佳作範例」可以借閱，公布欄也有學長姊的寫作示範，能多看看別人怎麼寫，怎麼安排架構，然後一面練習怎麼用自己的話寫出內容(但是小標還是要背)。 每個人準備的狀態都不一樣，有些同學太緊繃，快把自己累壞，就需要適時調適心態，但有些同學卻太過散漫，就得自己多加砥礪約束。

子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」在視訊上課時，看到認真的同學，我們就告訴自己，要像他們一樣為自己的未來多努力一點，偶爾也會看到有人拿著手機在玩遊戲，我們就告訴自己，那是我考完後才要做的事，現在還不是時候，這是一場不長也不短的馬拉松，不能把自己累倒，也不能散漫，要不疾不徐，正常飲食，充足睡眠，調適屬於自己學習模式，每天開心到班上課，偶爾在進度順利的時候給自己一點小小的獎賞，一小塊巧克力、一杯好喝的咖啡，都能讓我們有動力地繼續往前進，一點一點累積應考的實力，終點就在那裡，是看得見的，就在那裡等著我們，預祝各位同學未來金榜題名。