專技高考考取心得

我是位年長的考生，原先也是公職人員，是位警察，警察工作須經常處理民眾疑難雜症，然而面對各式各樣的問題，其中大部分問題皆與法律相關，此時即有萌生學習法律的種子，嗣後我兒子和媳婦也在107年和109年考上律師，因此即向他們請益，另闢蹊徑選擇法律是乎是可行的，又適逢當時我的工作與警察特考班相結合，經常和一群優秀的學員在一起學習，更燃起學習的種苖，當時，雖年歲增長，然對此熱情，已將年齡把拋在腦後，故於109年參加中央警察大學碩士班考試，順利錄取當年法律研究所，然於期間幸蒙師長的啟蒙，使我對學習一事得以精進，如常人道，「若真心想要做好一件事，那全世界都會幫你」，每個心中都有一顆種子，這顆有魔力的種子「不做你會想一輩子，做了你會講一輩子！」，為要讓這顆種子成長茁壯，就往前衝吧！

科目雖有大小科之分，然依其目前各科考試皆以一大題內含有三小題左右的題型，其對各科架構顯得重要，任何一科首先可將目錄所編排之架構可做為主架構，再按主架構的框架去延伸，其次對相關條文要團塊的記憶加強其連結性，這樣比較不會跳躍論證或是讓老師覺得你是曚到的，甚至漏了相關條文之引用，最後更要留意程序與實體交織部分，在實體法並非熱區，然在程序法卻是經常成為考題的主角，因此有實體法和程序法之法科亦應整合，讀到實體想程序，讀程序時回想一下實體，兩者間互有關連，不容小覷。

此部分為本考試之重心所在，真心建議，現在就要架構讀書計畫，每個人狀況不同，有些可能要上班或是全職，其主要是在自身角色的扮演，當同時兼負有多重身分時，能分給讀書時間就不多了，因此就讀書計畫亦仍隨之適性調整，能充分掌控時間的人或角色單純的你即可將前期計畫加重負擔多一點，相對時間較少或角色較的多人即應將計畫的時間接長一點，較有彈性空間，其心理負擔和壓力也會相對少一點，這條賽道有的是短跑一百公尺，亦有馬拉松的長賽者，不用跟別人比，這是對自己賽事，會清楚自己所擁有資源本不盡相同，如何一比，惟每個人目標且皆相同，所以達成目標是重要宗旨，不論你搭的是區間車還是直達車，其區別僅在先後，而其結果皆相同，故不需看別人如何做，而是要清楚自己所掌握籌碼有多少，故讀書計畫如同大海的明燈，是導引我們前進的指南。

原則上可區分一試和二試前，在一試亦應區分兩階段，首先要建構二試的基石，該部分係指要全面將一、二試會考科目排入讀書計畫，有全面性基礎後再針對二試部分整理一份應試的筆記，最後亦應留1個月準備一試，目前一試的測驗題約75題，其民法和民訴為80題，然其做答時間每題約略1分鐘左右即要做出答案所以其思考時間極短，幾乎對題目要有反射性的答案，才能順利將所有題目完成，不然時間不夠僅剩狂寫「B」的答案了；其次是在二試前，當考完一試到二試約有二個月時間，說長也不長，說短也能改變很多人命運，然卻會被一試成績綁架，自覺信心滿滿者就立馬對答案，增強信心趕快繼續往二試前進，若自覺考不好，就不要對答案，直接讀二試等開獎，縱使未能如願亦可替下一次奠下基石，若剛好與「孫山」併列，尚不因等開獎而虛耗1個月而焦慮，且一試和二試並準備方式亦有差異，其二試重在對爭點掌握及寫作表述（涵攝），故其讀書計畫而完整走到10月考完。

這也是個人學習很久的課題，筆記的定性是要幫助我們記憶及簡化原本資料和釐清無數不確定法律概念的摘要整理，所以如前所述建立架構很重要，架構是學習的骨幹亦是鋼樑，化繁為簡係為宗旨，然而，要進入此階段仍須有段辛苦的旅程，首先要讀的書籍統整一下，再看一下各科答題架構為何，個人認為「以終為始」的效果比較好，何謂以終為始呢？簡言之，即是在考試時要輸出的架構和內容，故在閱讀時要培養出爭點意識，續對該爭點之實務和學說間有何差別，再針對各說中摘取一、二點為本文見解，係因該爭點已經各大老們廝殺過，未得出共同結論，我輩人微言輕暫勿庸於此筆芒相見，待時日成熟再見高下，仍以分數為最高指導原則；此上述僅在閱讀過程，將上述程序約略一、二次後對課程內的爭點以能較充分了解，再進人做筆記的階段，這部分即是前述化繁為簡之體系架構化的開端，不然將淪為抄書而徒勞無功沒有實益，將生自我質疑、反覆的漩渦裡。

筆記如同標題是門「整理技巧」，筆記係要簡化及幫助快速回復記憶的方式之一，故其核心即在各爭點的「關鍵字或句」當你簡化該爭點之關鍵Keyword時，能不能再反推出它的原型架構或團塊條文，當你能「站者能說、躺者能想」，自然作答時就能順暢的表述，該架構或團塊條文可為帶來基本分，再加上述平時養成爭點意識及實務與學說的對話，經我們流暢涵攝出兩者差異時，老師給分即不分吝嗇，會很甜很香。

重視一試勿輕忽它，不要「一試成主顧」沒過一試即無二試的門票，且個人發現越來越多補習班推出題庫型的測驗模擬題讓同學反覆做測驗，花錢買資源都是競爭下的產物，所以建議一試最好預留一個月以上時間，除報考人數增加外至少每年有三分二的人要重考，他們都有底子及經驗，因此，競爭只會越激烈，再加上很多小科或二試不考也幾乎平時不念，然每科都是選手，不是不能放棄而是我們有多少把握，切記，當下就要開始備考，越早越好盡量能在六月底前完成，不管上次結果如何，只要你「選擇」考，那請你收拾心情，所有挫折留給來日功成名就時給你補償，現在即須釋懷接受它，允許一切的發生，凡所有發生皆有利於我的心態，告訴自己榜單已在送來的路上，這些磨練係為讓你累積更厚的基石，奠下一次到位、雙榜題名。

當你考完一試再回來準備二試時，當下會發覺對解題書或考題上的爭點意識未像一試前精準，其手感和大腦對架構反應未如之前迅速，涵攝寫得七零八落，這是經一試測驗題的後遺症，因此，盡可能休息一、二天即開始二試的節奏，按前述依個人時間安排進度，但時間允許下抽空運動一下，讓腦袋能重整、自己舒壓，這是耐力、持久的比賽，為保持最佳狀況，一定有調節自己心情、壓力的方式，再來二試時間安排上一定排入寫考古題或研究所的題目，提前讓自己熟悉考試時緊張的狀況和寫作的盲區，尤其是國文，同樣一百分，它不是法科學無法如三段論法去詮釋，故國文寫作的文體和風格、詞彙、名言佳句等仍須熟練，它真的很重要且投報率高亦有可能上榜的關鍵，更是司法官二試的推手，因此準備二試的重點要擺在輸出的練習。

司律極訓班的師資陣容非常堅強，刑法陳介中(陳辰軒)老師會將題目所涉行為態樣如何和法條結合，及其法條中之不確定概念的爭點解釋和適用實務與學說爭議完整詮釋並列出每次北、中、南考試成績的比較，在這刑法世界能貼在行為與條文的核心，假若我們不會而開大絕「烏龍說道」時老師會給我們蓋「豬豬章」；刑訴伊谷(阮宥橙)老師有很強實務經驗，會讓我讀程序法不再感到空洞，且老師亦將新修法帶入成為新的考題給同學練習；民法袁翟(林政豪)老師將民法解題都讓我養成要緊扣出題者的問題、適用法條、然後從構成要件檢視題示事實，且老師整理很多最新實務見解和座談會的資料，再轉化成新考題給測驗同學；憲法陸伯言(劉珞亦)老師、行政法孫權(王鼎棫)老師、公司、證交法董謙(王勇植)老師及江赫(江沛其)老師都非常用心，盡心盡力幫同學解釋各種疑惑、申論批改及整理最新實務和座談會資料，讓我們可全心全力的學習。

一試要「細」、二試要「準」，所謂「細」係指一試以測驗題為型態，然其科目多，題目越來越長，且一試為避免爭議皆以有明確標準答案或無爭議的實務見解為準，而法條題通常非二試的熱區，甚至常考有條文中「得」或「應」的區分真是要命，準備一試除平時對實務見解要熟稔外，也要常翻法條；再就二試要「準」係指當你審題時要能清楚看出考題的爭點為何，當你能精準指出本爭議所涉的爭點時以從從容容將架構複制貼上，爭取更多時間「涵攝」，其分數應從一半往上加，反之則一半可能是天花板，所以二試時盡量不要再讀新的書，將前述一試前整理的資料為基石，反復的讀熟並常練考古題或解題書將可看出同一爭點經不同的包裝呈現不同面貎，仍是新瓶裝老酒，出題者仍以爭點為架構，其他都是裝潢用，給它華麗出場的布幕，且近年來較無獨門暗器而是直球對決考你基本功，故以基本功為基石及精準找出爭點再加上「涵攝寫得好，分數沒煩惱」，即握有主場的入場券。

重要的說三遍即是「控時」，它是一、二試成敗的關鍵，若未控時縱使每題都會，可是要想很久，或每題都有千言萬語卻無法於時間內充分表述，以上不利終究歸責自己；如前述一試每題約1分鐘作答，所有題目幾乎要做到脊髓反應程度，練習一試的考古題或補習班的用書都要將每題四個選項搞清楚，其對錯的原因為何，一方面可能再出同類型的題目僅是不同答案，另方面增加我們閱讀量，每張考古題即可*4的複習量，最好可往前10年左右，惟應適個人時間而酌減，切記在做考古題一定要「控時」；再就二試每科目為一大題占約一半時間，通常一大題會有二到三個子題，扣掉審題時間每小題從配分打八折約24-30分鐘左右可寫，如何在短時間充分表述，建議審題時劃出關係圖或架構格式並寫上爭點和法條及實務與學說和最重要之本文見解的關鍵字，一方面複雜的題目無法從頭再看一遍，再則看了後面忘了前面，還要反復找來找去，時間就流掉了，另方面作答可依審題時之架構直接開標比較不會漏了爭點或法條，雖然審題時花時間比較多一點，然在作答上的流暢性會好很多，但還是老話「控時」，不能超出每題做答時間，每題都是等價的，其時間亦同，故如何呈現學富五車、妙筆生花，讓批閱者讚談、即是「控時」中最高指導原則「取捨」，擇其要而說之，其餘棄之，始呈現對爭點完整的涵攝。

司律極訓班是針對二試所規劃，通常會在一試前有二次測驗，一試後有五次測驗共七次，參加極訓班為事先自我檢試的試金石，首先極訓班重在輸出功夫，當在一試前所做筆記和所閱讀的資料，在測驗時即可檢視出當下準備方式是否於能在分數上呈現，若能呈現則恭喜你沒問題，反以則可充分找老師或同學研究討論，當於一試考完時，即可修正再出發，極訓班的老師都非常好，可讓你問到飽，亦可拿你的筆記做評析、針對作答技巧，解題盲區等等逐一檢視皆可；另方面極訓班的老師對所負責科目皆會很用心去找資料（如文章或座談會）再轉成實例題給我們練習，亦會填補現在最新的實務見解給我們補充資料。

極訓班還有重要功能，即是能找到志同道合的讀書夥伴，組讀書會，讀書會不僅在課業上的討論，在此要感謝補習班（還有姿君班導）提供我們有好環境（自修教室和討論教室），讓我們平時如K書中心安心讀書，考後能和同學一同討論，相互學習的滋養；還有一重點即是「心理支持」，這條路經常都是孤獨的，而且每次模考後成績都會給我們很大震撼（刑法陳介中老師的豬豬章），通常家人僅看結果不問過程，然而這些辛酸的淚水即有讀書夥伴可將它化為明日繼續奮戰的勇氣，我們都是同舟共濟，同心協力一起在戰場上的戰士，彼此間資源共享，互相學習、指導，所以讀書同學在這場戰役中，有5位上榜且有1位通過司法官二試，成績斐然，借此特別感謝讀書會的班長（JC）及所有同學，有你們真好、是我最大福報；最後，誠心建議若是一個人孤軍奮戰或是在茫茫書海中找不到明燈，可到此找到開啟偉航道的「魯夫」，成為航海王，一起邁向偉大航道，完成夢想。