連過三榜 陳〇傑
113台北/新北/桃園 國小教師
在準備教甄的過程中，補習班在很多方面都給了我很大的幫助。志光的是試教及口試的第一把交椅，老師會針對複試指導及建議，幫助我們提高複試時的表現。
連過二榜 周〇茵
113台北/桃園 國小特教教師
國文老師的課程有趣生動，更能有系統解釋串連相關國學常識，將選擇題題型統整，講述答題及判斷技巧，讓我不再只是死背。
半年考取探花 吳 〇
113高雄探花/屏東國小教師
教育心理老師幫我更好地理解了基本概念及素養題型。志光還安排了口試的線上練習，對我的幫助很大。
連過二榜 鄭〇君
113台北/基隆國小教師
志光課程設計很充實，最棒的是能夠自行安排時間觀課及課程的記錄。每位王牌老師精闢的講解還有難題釋疑，讓我獲益良多。
連過二榜 周〇瑾
113新北/桃園 國小特教教師
教育心理學老師的教學深深地打動了我。課程中常以生動的例子解釋心理學的概念，還通過她獨特的幽默風格讓每一堂課都充滿了活力和啟發。-
特教狀元 陳〇穎
113台中國小特教教師狀元
推薦特殊教育及教育行政學的老師，老師將概念編成口訣連結案例或故事，讓我能把概念記憶起來；也推薦教測統老師，精確的講解方式來輔助解答，對基礎薄弱的我來說是一大助力。
115教師甄試.教師資格考補習班課程推薦
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教師甄試
雲端函授
各領域名師齊聚，全面擊破各考點
| 國語文 / 江河老師 | 8.12 (二) |
| 數學 / 吳迪老師 | 8.7 (四) |
| 教育心理 / 劉玥老師 | 6.24 (二) |
| 課程與教學 / 高通老師 | 6.24 (二) |
| 教育史哲社 / 黃天老師 | 7.18 (五) |
| 教育行政學 / 黃天老師 | 9.12 (五) |
| 教測統研 / 吳迪老師 | 10.23 (四) |
| 特殊教育 / 林特老師 | 10.18 (六) |
| 幼稚教育 / 劉玥老師 | 10.14 (二) |
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課程說明：
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教師資格考
雲端函授
不與教師甄試混班授課
| 國語文 / 李楓老師 | 8.13 (三) |
| 數學 / 吳迪老師 | 8.7 (四) |
| 課程教學與評量 / 高通老師 | 9.16(二) |
| 特教-課程教學 / 林特老師 | 8.2(六) |
| 教育哲學 / 黃天老師 | 7.26(六) |
| 教育社會學 / 黃天老師 | 9.6(六) |
| 教育行政學 / 林特老師 | 6.25 (三) |
| 教育心理 / 劉玥老師 | 7.22 (二) |
| 幼兒發展與適性輔導 / 劉玥老師 | 8.4 (一) |
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課程說明：
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學習地圖
類科名稱
教師甄試
「教師甄試」過程是擁有教師資格者（即完成教育學分、通過教師資格考試並獲得實習合格證明的個體）正式進入學校教職的關鍵階段。在聘任制度實施後，教師甄選可分為學校獨立舉辦及多校聯合舉辦兩種形式，通常於每年的6至8月期間進行，主要分為初試(筆試)和複試(包括口試和試教)兩大階段。
教師甄試主要包括筆試、面試、資料審查以及試教，其中面試和試教環節尤為重要。要想成功通過教師甄試，精煉的面試技巧和試教能力至關重要。在資料審查階段，最佳做法是準備一份全面且豐富的教學檔案。筆試則涵蓋教學活動設計、申論題等內容。為了更好地準備教師甄選，建議密切關注各地區的甄選資訊，例如查閱「全國教師選聘服務網」以及參考考取者的經驗分享，從而做到充分準備，提高成功率。
類科考試資格 資訊
類科考試時間/考試資格
年齡在65歲以下，具有中華民國國籍之國民，且無「教師法第19條」、無「教育人員任用條例第31條及第33條」各款之情事者、無 「幼兒教育及照顧法第25條」各款之情事者，並具備「報考資格」者，始得報名參加。
| 公立幼稚園 | 具備幼兒園合格教師證書，且尚在有效期間內。 |
|---|---|
| 國民小學 | 國小教師具備該類科國小合格教師證書，且尚在有效期間內。 |
| 中等學校 (國中/高中) |
國中教師具備該類科國中合格教師證書，且尚在有效期間內。 |
| 特殊教育 (學前、國小、中等) |
學前特殊教育教師具備學前特殊教育身心障礙類合格教師證書，且尚在有效期間內。 |
| 備註 | 除普通科外，其餘類科需具備相關科系所(組)或條件才可報名參加。詳情以考試簡章為準。 |
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