原本在職準備期間，一天能讀書的時間不夠多，所以主要都是跟課為主，後來時間實在不太夠了，於是在考前三個月辭職專心準備考試，由於是全職準備，一天至少會讓自己碰考試科目12小時以上，每周休不休息看個人進度，本人是不休息的，基本上四天一循環，每天念一科專業科目，共同科目沒有上課所以是全部吃老本跟寫考古題。
各科準備方式都差不多，就是讀完補習班教材後再開始看解題書與寫測驗題，申論部分在考前一個月才開始練，一天至少兩題，因為我起步比較慢，光是看完全部教材跟課程就已經10月中了，實在沒有時間慢慢讀完再練習，所以申論是複習一個單元就寫那個單元的題目，這樣才能加深印象，考試自然而然就寫得出東西。筆記部分也是沒有做，因為我從來沒有自己做過筆記，加上這次準備時間過短也沒時間做筆記，所以只有老師上課時後抄寫的東西就提醒我們要寫下的東西作為筆記，總之，就是把所有教材念到精熟，如果唸完教材對於科目還是有模糊的地方，那就是念的不夠熟，補習班給的教材對於考試而言是夠用的，多念幾次，熟悉了，上榜就不遠了。
老師上課風格我自己非常喜歡，老師的語速對我來說比較慢，但是講得很仔細，而且講的方式是初學者聽得懂的方式，對於這個科目不太熟的人，跟著老師的進度，很容易就可以有初步的概念，看課本時常在腦袋裡就會浮現出老師的聲音，因為是法科相對於法學知識，不能僅有印象，而需要將相關法條都大致記得，題目可能會出現應或得等詳細的內容，行政法老師上課的板書可以讓人快速理解單元內容，而且複習的會用版書內容當做筆記快速複習很有效果，因為我是上函授班，不需要再抄寫，老師講解時也會有印象，比較不容易忘記，行政法練習時還是要把近十年左右的考古都做過一次，並將常錯的考點弄清楚，考前除了練習題目外亦要將常考的相關法條念熟悉，如行政程序法、訴願法、行政訴訟法等、重要的大法官解釋，老師說明法條和大法官解釋時會帶入例子讓人印象深刻，故容易深刻記憶。
行政學的範圍極其廣大，老師的課本及上課的綱表可以讓我很有效率地去掌握常考的範圍，尤其是授課綱表，因為老師上課主要都是以綱表為主，故我會將老師上課寫的內容寫在綱表裡，以綱表作為這科的筆記，複習的時候主要都是以綱表為主，但課本還是必須至少全部看過一遍，課本雖然很厚，但行政學這科目內容就是這麼多，沒辦法，後來除非綱表有讀不懂得地方才會再回去翻課本，把課本當作工具書來用。老師上課的速度就比較快了，一定要做好課前預習，課後複習的動作，不然前一堂聽的東西很容易忘，因為東西實在太多，而且老師還有補充很多公共管理跟公共政策的內容，在現在考試命題越來越廣、越來越活的趨勢下，老師補充的東西對於考試很有幫助。
這個科目因為是新增的考科，但是其實以前就混在現行考銓制度及各國人事制度裡面考，所以其實還是有準備方向的，這個科目我一開始準備有點不得要領，後來考銓的知識建立起來後，就比較看得懂這個科目到底是在幹嘛，所以準備考試的時候，現行考銓制度跟公共人力資源管理這兩科一定要一起準備，從現有的考古題來看常常試問要學理及要怎麼改善制度的問題，所以兩科都一定要熟練。老師上課時主要是以抄寫的板書內容做講解為主，板書內容大配老師比較口語及白話的方式，可以讓人很快的理解學理的東西，板書講解過後會再帶課本畫重點，基本上複習階段就是以老師上課抄寫的板書和課本畫記的重點為主，而且總複習老師有在針對命題大綱做單元複習的講義，對於考前很有幫助。
這個科目對我來說真的很難準備，考銓法規多如牛毛，要記憶的內容非常的多，老師會用有趣的方式跟例子做講解，老師常常會帶大家手把手做業務，有情境腦中就會有圖像，比較容易記得住龐雜的法規，老師是以電子板書作為上課方式，故這個科目我都是以老師上課的板書以及課本做為準備方向，老師會用圖像的方式去講解艱澀的法規，不斷的去用圖像連接文字，其實多看幾次老師的上課版書內容，就可以很容易地對這個科目建立起體系的感覺，老師的課本編排方式也是以申論為模板，所以對於這種全申論的科目，課本的內容也很有幫助，加上老師的補充講義也會補充公共人資的學理概念，等於再念一次人資，更容易讓兩個科目連結起來，考銓如果念熟其實會很有成就感的，不要害怕去念這個科目，越怕就越念不好。
從原本的工作辭掉再去準備考試真的會很有壓力，但是這樣子的壓力才會促使我有辦法在短時間內上榜，國考最大的敵人就是自己，想要上榜就必須要自律，該念書的時間就是只有念書，遠離一切會讓你分心的事物，持之以恆，你的努力是不會背叛你的。
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