背景
對於一個在職場打拼二十幾年，派駐國外15年，身居要職的人來說，因為疾病而離開職場，之後的人生將何去何從？大學修的是材料科學，畢業後也一直在金屬行業的領域服務，2002年前往越南工作，最後做到協理。優渥的待遇以及後續的職涯發展都是正向的，但因為從20歲便有免疫系統的疾病問題，長期侵襲身體機能，最後導致一眼失明、一眼弱視，不得不離開越南，回台接受妥善的醫療照護。
休養半年後，健康逐步穩定後，當然想重回職場。透過「高雄身障幸福就業」APP、就業輔導站及社工的協助尋找就業機會。無奈一攤開過去的履歷，通常得到的是「高攀不起」的回應。幾經思考，惟有參加國考，才不會受到「不平等待遇」。
從未接觸過國考的我，一開始認為應該不難，於是便去買了一本行政法書籍回來自修，想說花時間K一下應該就可以過關了。讀不到三天就發現不對，靠自習，要在不到半年的時間K完那麼多科的書，加上眼睛的問題，基本上是不可能的。因此我去補習班諮詢國考課程，在櫃台小姐的耐心介紹後，我購買了函授的課程，正式踏上國考之路。
讀書方式
我跟內子的角色互換，她去上班，我在家當家庭煮夫，做個全職考生。在收到函授教材時，計算了一下各課程的堂數後，我將我剩下五個多月的時間分成兩個階段，第一階段花約三個月的時間，安排讀書進度，將課程聽完；第二階段進行重點練習及寫申論題。拜現代網路科技之賜，透過雲端，我隨時都可以聽課。我將一天分成三部分，進行規律化的生活管理。每天早上6:30~09:30準備全家的早餐、運動、買菜及清潔環境，這時用手機聽課程。09:30~12:00在書桌前用電腦再聽一次並搭配講義、課本。午休後14:00~17:00再聽另外一科；17:00~19:30準備晚餐及做家事，19:30~23:30再聽另外一科。為節省時間，老師在抄黑板時，就按快轉。在這樣的聽課節奏下，我比原先預定的還早半個月完成。在聽課的過程中，我對老師的話印象深刻：「坐下來打開書」以及「要用推論的不要死背」，我也盡量落實這兩個說法，我每天坐下來至少讀10小時的書，用邏輯推理來取代硬背死記，所以我的申論題考得比測驗題好。
在完成聽課進入第二階段時，大部分的內容其實都已經模糊，只留下印象而已。我上「公職王」網站練習考古題以及練習教材裡面所附的題目。每天的作息及課表同第一階段，只是從聽課改為在電腦上看題目練習，並利用空檔時上雲端「聽」課加強印象。在練習時，有錯誤的地方再去翻課文找答案。至於申論題部分，一開始是採取照抄網站上的解題，以了解做答的方式。但在抄了幾次之後發現，網站上的解題通常都太詳細了，所抄錄的試卷頁數及時間都超過實際考場答題的狀況，因此我改為先讀懂解答後，再重新整理成符合考試所需的規模，比方說民法有些解答可能抄起來快三頁，就把它濃縮成一頁半，如此在上考場時，時間及答題的內容規模才比較好掌握。
