常有種迷思，認為「文化行政」是「死亡之組」，錄取人數少，考試題目卻很困難，但半年或一年考取的大有人在，所以國考這條路，沒有簡單與輕鬆的差別，有的，只是付出心力的多寡與立定志向，踏實前進的毅力。
但不可諱言的，文化行政之所以難考，是難在題目的範圍無界線，畢竟，文化等同生活，生活上所能遇見的面向都有可能成為入題的方向，因此，底下茲以四個面向說明之。
一、 課堂上課：
不論什麼科目都請盡量去上課，不因要考三等而放棄共同科目，因為分數就跟金錢一樣，多來一點是不會有人嫌棄的。
在課堂上課，雖不盡然做到課前預習，但上課時專心聽講，與老師互動並思考，課後必定於一週內複習上課講授過的內容。而且儘可能到場上課，專心注意聽講，因為事後補課或回家聽錄音檔，都只會剝奪自己念書的時間，在國家考試這條路上，就是與時間的競賽。
二、 課後的複習與筆記：
課後複習地點除上述所提的時間內的複習外，尋覓一個好的讀書地方也是很重要的，補習班早上有開讀書教室，各縣市圖書館也都有自修中心，都是可以讀書的好去處。雖說文化行政的考試內容無邊際，但掌握老師所傳授的內容，熟知了解並且能夠舉一反三，觀念清晰絕對是上榜的不二法門。
另外，為避免讀過就忘(畢竟我們並沒有哆啦A夢的記憶吐司可吃)，所以一本好的筆記整理是重要的，整理筆記又可分為魚骨圖記法與心智圖記法，但不論哪種整理法，只要能在闔上筆記本後，依然能在腦海中招換起回憶的就是適合的好方法。
三、 練習考古題：
「Input與Output是不一樣的」，前述二點都在處理，如何將知識灌輸入腦袋中，書寫考古題就是一種輸出的方式，將自己所習得的觀念、辭句、章法、結構，甚至是自己準備的例子，以有技巧，能夠回應題旨的方式表達出來。在考場上，愈能夠滿足題意、回扣題目，成績自然就愈高。
其實目前的考題約有一半以上都是從考古題演變而來的，考試的題旨重點並沒有改變，改變的只是題目敘說的方式，所以即便看到沒見過的題目也不要慌張，慌張乃考試之大敵，審思自己所掌握的概念，選擇較接近的觀念來書寫，只要條理分明、言之有物，依然會有不錯的成績表現。
四、 資訊的廣泛蒐羅：
誠如前述，文化行政是個沒有邊際的考科，所以考生除了熟讀老師所提供的內容外，更需要對生活週遭的文化現象有所理解，而理解的方法，來自上課老師所傳授的觀念。
簡言之，閒暇時我們需要常去逛美術館、博物館，參與文化講座、地方傳統節慶，多閱讀報章雜誌，吸收新資訊，準備與老師教材上不同的案例，並嘗試做出有自己觀點的分析，如此，才能夠將課本上的理論與實際生活案例相連結，並從中鍛造出屬於自己獨特的案例與觀點，唯有具備獨特的觀點案例，才能避免落入與他人相同的窠臼，創造出高分的利基。
籌組讀書會是在國考這條艱辛而孤寂的長路上，一個強而有利的協助。一方面讀書會成員可以分攤搜尋資訊時的難度，每個人都有負責的科目，遇到難題彼此相互討論，是在課堂之後，對於知識爬梳與整理的好團體。另一方面，也是彼此相互扶持的夥伴，在考試路上總有不盡人意之處，好的成員會彼此相互鼓勵、打氣協助，因此，運作良好的讀書會組織，是國考路上絕不可或缺的。
回首來時路，我要感謝的人好多，我要感謝黃靖、楚樾、黃雋、艾克、殷平之等老師，沒有老師們犧牲閒暇時間批改作業，指出寫作上的缺點與錯誤，我就不會從一個門外漢變成今日文化行政的錄取者；我要感謝我讀書會的成員們，感謝他們這些時日以來，成為我情緒的垃圾桶，沒有你們的協助我走不了這麼遠；我更要感謝我父母，他們無私的協助與支持，是我在面臨數次落榜的痛苦後，給予我再度站起來的勇氣與決心。謝謝。
