大學畢業後就開始工作，期間曾經準備過一陣子高考一般行政但未考取，中斷讀書一年後，得知減少考科的消息，決定重拾書本並改考人事行政高考。
家人曾買志光函授考取公務人員，現場到台南志光詢問後，覺得環境沒問題，櫃台人員也十分親切，於是決定報名志光面授班。本次選擇面授班課程，教室離住家不遠，且與老師面對面有助於督促自己練習題目、詢問問題、不隨意翹課，上課也較為專心。
本次報名二年班課程，於第一年順利上榜，完全陌生的科目有老師領進門讓人大大減少摸索的時間。
奪榜班提供固定的教室座位、時間、協助訂便當、各科分單元三循環的考試、申論批改、一目了然的分數卡以及老師到班的問答時間，使我在考試前10週有固定的讀書模式，並循序漸進地複習，了解自己的不足，參考奪榜班申論佳作的同學作答，加強自己的申論技巧與內容，特別感謝行政法老師，解題一針見血，並提供許多行政法判例的考古題，讓人瞭解出題方向以及寫作方式。
放水流，偶爾做做歷屆試題
國文刪除公文後，作文分數提高為80分，可能出長文也可能出一短文一長文，老師的課詳細介紹寫作架構，以及各種類型的作文該如何書寫，並傳授各種修辭技巧，即便不擅長寫作文也能順利寫滿800字以上獲得一半的基本分。
韋伯(吳宗翰)老師上課重點清楚，跟課過後自己練習考古題。
讀專業科目累的時候，會做歷屆試題。
跟課的同時搭配題庫做練習，能夠測驗自己是否對該單元已經熟悉，若是錯題太多的單元，隔幾天後再重寫一次，其中，若是對於題目或選項有疑問，並且詳解也無法理解，則必須請教老師或同學，釐清問題的答案。在跟課期同時一單元挑選申論題做練習，並且一定要給老師批改，才知道答題的關鍵在哪？自己寫不好的問題在哪？
新增的科目無考古題可以參考出題方向，雖然感到焦慮，但這是所有考生都面臨的問題，也只能以現有的資源來準備。主要以老師課堂筆記以將公共人力資源管理也視為考銓的一部分一起準備，並更注意理論部分。
老師的課程將考銓法規有系統介紹，並且搭配老師的各種口訣，即使是像「各職等有幾個俸級」這種難以聯想的數字，都能夠馬上在課堂上背起來，每個法規的立法目的也是申論前言的好素材，跟著課堂進度練習申論並修正，將時間集中在老師提醒的重點，有所取捨才能拿到關鍵的分數。
準備考試是一條孤獨且艱辛的道路，在這條路上，只有自己能為自己負責。經歷了多少挫折？付出了多少努力？是否朝著正確的方向前進？只有自己最清楚。當你確信自己朝著正確的方向，並確實付出力所能及的努力，那麼面對失利時，便能相信自己一定能克服，一定能做到。
「相信自己」「不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海」這兩段話是我寫在奪榜班分數卡上的文字，每當看著這兩段文字以及奪榜班分數的累積，就能感受到自己真的有在累積實力！
感謝我的家人、補習班櫃台姐姐、各位老師以及一同努力的同學們，在各種時刻給予我鼓勵與信心！
