教師檢定考取心得

我畢業於臺北市立大學英語教學系，在就學期間便接觸了豐富的教學實習與課外教育工作。雖然有一定的教學經驗，但要通過「教師資格檢定考（國小類科）」這項極具競爭力的國家考試，仍是全新的挑戰。在大四學期中的實習期間，我更加確定自己想成為一位正式的國小教師，也因此在實習結束後，立即投入備考的準備。起初，我試著自己讀書，但很快便發現面對龐大的法規條文與教育理論，如果沒有系統化引導與策略，很容易陷入迷失與焦慮。也因此，我決定選擇志光數位學院，作為我備考的最佳後盾。

志光數位學院提供高品質的影音課程，搭配完整教材與進度規劃。對我這樣剛畢業、時間彈性卻又希望高效學習的考生來說，能夠「隨時播放、重點重看、進度自調」的設計非常重要，讓我能依照自身狀況安排讀書節奏。

志光教師群深諳教師檢定的出題趨勢與脈絡，將教育理論、法規、教學設計與申論技巧以最有效率的方式傳授給我們考生。每位老師的教學都有邏輯、有架構，讓我在最短時間內建立起全面的知識體系。

志光不只是提供課程，更多的是全面性的備考支持：從申論批改、模擬測驗、歷屆試題解析，到學長姐筆記借閱、申論佳作分享等，幫助我從「讀得懂」邁向「寫得出」、「答得好」。

老師透過圖像式筆記、架構分類，幫助我建構理論基礎，並將各流派觀點轉化為實務應用例子。透過口訣整理與時事結合，更提升我在申論答題的內容豐富度與深度。

法條是許多考生的痛點，但老師利用表格比對與實務案例，引導我們快速掌握法條適用條件與細節，並強化記憶點，讓法規不再只是背誦，而是活用的知識。

老師將重點歸納於「教學目標分類」、「差異化教學策略」與「評量設計」，並搭配大量申論題範例，讓我能從理論過渡到答題實戰。

教師檢定特別重視實務應對，老師利用豐富的教育現場經驗，帶領我們思考如何處理學生突發狀況與家長溝通，並整合出適用於各類情境的處理架構。

每週練習、每週回饋，是我進步最快的關鍵。透過老師專業的批閱與評語，我逐步修正自己在思維與表達上的盲點。

線上發問系統讓我在學習過程中遇到疑問能即時解決，老師回覆快速、解釋清楚，對於自學者來說是一大安心保障。

我每日分三時段學習，早上讀理論科目，下午練題與筆記，晚上進行申論寫作或影片複習。週末則用來回顧與模擬練習，採用「月初建目標、月底自我評估」的滾動式管理方式。

(1)教育法規：建立「條文筆記＋實例對照」表格，並定期測驗記憶。

(2)教育理論：用關鍵詞＋實例說明來記憶，搭配圖表化整理。

(3)申論題：建立答題結構模板（導入→理論→舉例→結論），並善用老師批改回饋調整寫作方式。

每個上榜的人都不是最聰明的，而是最穩定堅持的。過程中一定會懷疑自己，但不要忘了當初為什麼出發。只要願意踏實走完每一步，終點自然會向你靠近。

我要感謝志光的全體教師與教學團隊，讓我在這條不容易的路上有方向、有依靠。同時也感謝支持我的家人與朋友，陪我度過無數壓力爆表的夜晚，最終一起見證我通過教師資格檢定的那一刻。

114年教師資格檢定對我而言，不只是一次考試，更是一場自我鍛鍊的過程。我非常感謝自己當初選擇了志光，讓我在備考路上不再迷惘，而是有方法、有目標、有信心地一路向前。