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113國小教甄英語科心得 - 葉○綺(第3名/雙榜考取/4個月考取)

113國小教甄英語科心得 - 葉○綺(第3名/雙榜考取/4個月考取)

第3名/雙榜考取/4個月考取

#快速考取#國小甄試#教師甄試#雙榜考取 點閱:135

我是一個在111年就考取台東正式英語老師的在職老師,很多同事建議我等實質教學三年後,一到時間,以我在台東偏鄉身分積分,可以被拉高,一定可以縣外介聘回自己家鄉-台南。然而以我的英語老師身分還得要有一張英語加註專長,才可以調回台南當英語老師。自負的我,想到當年我就是報考志光補習班,一舉第一次準備就考上台東國小英語正式老師,我開始發出強烈的念力兩年後的二月我也要以同樣的方式考上西部的小學教甄,為何我能有這樣的信心?應該說是我對志光系列的老師深感信心,我有信心他們能幫我達到我要的目標。

所以今年二月我到補習班確認【超級函授】的價格外,還有確認我熟悉的老師是否也同時在【超級函授】中授課:教育行政老師,爆炸頭教育研究法(或數學)的吳迪(吳文智)老師。這些精采明星陣容一搭起來猶如神來助一般,這些老師總是用最簡單的方式採取最有效率的讀書策略來,教導你如何戰勝5-6月的國小教甄戰,更不用說有當口委老師經驗的老師,敘說著當年遇到應試學生的烏龍答題,有趣的呈現告知我們,口委老師想聽到的是更全面性的回答,也可以說是三贏的回答,只要你的答案都能涵跨二~三種層面的實質贏面,基本上你的口試成績就不會差。
而在上完每堂課後的回家功課也一定不能拖,今日事今日畢,每日確實完成老師進度下的回家功課,並練習當天有上的科目別考古題100題,也許有人會覺得太少,但就如同老師們耳提命面的告訴我們:寫考古題不是寫多就是好,別忘了每題要能確實了解,自己的答案為何選錯,被誤解的資料自己是不是沒弄懂。保持好習慣,確實能將每題題目釐清錯誤的資料後,能否持之以恆將誤解的題目解開,就得靠你的毅力與耐力囉!

有了良好的學習習慣後,拿到複試的門票相信就不難,而在進入複試後,志光補習班又會貼心地邀請你參加口試策略模擬考,在這次的模擬口試中,發現自己回答的內容都很粗淺,也不貼近口委老師想要的答案,所以在我進行了6-7題的模擬考試後,線上的老師都會即時回饋你並告知你的弱點在哪裡,還會給予你最有利的回答,去完美回覆口試委員的問題。就當做之後的口試策略模擬考就考這樣,在我下線的隔天就由補習班寄來一則Line訊息,直接說明在昨晚的答題簡約稿和老師給你的建議,都被記錄下來了,看到這覺得志光補習班實在太貼心也太專業了吧!!可以利用這內容,回溯你當時狀況,不會因忘了錄音無法完整複習,而感到懊悔。一切都讓你覺得志光補習班及【超級函授】是你最好的後盾,也因為這樣,我知道我準備好了。
今年6月17日放榜時,我考上嘉義縣正式英語老師第3名,半個月後在7月8日台南放榜時,又發現我也考上台南偏遠地區英語教師第9名。最後因家住台南,我選擇台南為我的教學終點站。

我真的很謝謝我選擇了【超級函授】就如同我選擇了最精良的部隊跟我一起奮戰,一起前進,最後攻佔了我要的領土!再次謝謝【超級函授】的團隊和專業的師長們,讓我一舉攻佔了兩縣市的國小英語正式老師。【超級函授】成就了我的願望也讓我的人生階段更上一層樓,現在的我,更有信心地去幫助別人,並成為一位別人也信服我的老師。

  • 107國小教甄普通科考取心得-黃宏恩

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    我在106年的寒假班開始正式進入補習班上課,當年度因為帶畢業班,加上又是學校國語文領域的召集人,所以非常忙碌。上課後並沒有什麼時間消化複習,以致當年場場筆試皆是以0.5~1分之差飲恨。自107學年度起,我上學期接了一個自然科的半年缺,下學期全力衝刺筆試,雖然家中發生了一些事,但自四月中下旬起,每天在國北教大圖書館從早上八點至晚上九點半,勤做考古題,翻書或上網查詢答案訂正,如此重複實施,從106年度起往前推的各縣市教育專業科目、國語文、數學的試卷。先前因為有題庫班大量刷題的基礎,比起以前自己練考古題時,正確率提高許多,但如果還要達到筆試門檻,就需要精確的命中率,這必須奠基於大量練習之上。

  • 112退除役特考三等人事行政心得-羅○華(第1名/5個月考取)

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    志光數位課程優點是可以自由安排上課時間,以及每天想上課的科目,可以事先用手機APP預約上課時段,方便隨身操作,並在預約時段到視訊教室上課,且視訊教室環境空間明亮舒適,而前2個月給自己的目標就是儘速把教材中的課程上完。

  • 107國小教甄普通科考取心得-蕭凡偉

    107國小教甄普通科考取心得-蕭凡偉

    從102年大學畢業後,在這條路上波折了五年,尤其是筆試,直到第五年才有機會進入複試。俗話說:機會是給準備好的人!這二年透過補習班的課程來準備筆試,複試也透過讀書會與資源去同步練習,在教甄的路上,才可以看起來毫不費力,如果能遇見一群彼此支持鼓勵的好夥伴,相信走在這充滿荊棘的路途上,彼此都是支持對方的力量。

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