決定考取公務員是在2年前，那時深感文史哲科系機會和待遇的侷限，加之自覺本人個性與能力不太適合業界環境，才想嘗試進入公家體系發展。而之所以選擇教育行政，則是因為大學時曾修過教程，加上諮詢函授課程時，瞭解到這一組別所面臨的競爭壓力較小，所以才決定投入其中。
由於工作性質的關係，個人雖然是以上班族的身分準備，但每天仍能空出下午到晚上的時間讀書並觀看函授課程，不僅經濟壓力較小，學習時間也相當充裕。另一方面，我認為在疫情之後，函授的線上觀課系統已然發展成熟，不僅觀課方便，觀課的時間節奏也能視個人需要，任意調節且隨時複習（例如個人常以1.25~1.5倍速觀課，複習時甚至會使用2倍速），對我掌握學習進度幫助很大，尤其教育行政的專業科目加上共同的法學科目總計有8科以上，除非是全職考生，否則實在很難在第一年就將全部科目的進度跑完並熟讀，個人認為函授課程完善的觀課系統，是我得以最大程度壓縮課程進度，並在這2年內使我上榜的重要因素。
科目準備方面，個人設定的目標是全科目50分以上、不偏科（這裡算是個美麗的錯誤，因為當時我誤以為有一科不到50分就無法上榜），在經過第一年高考和地特的洗禮，瞭解自己的弱項後，我將重點放在法科和教育測驗及統計上，因前者需要背誦和透徹地理解才能取得得體的分數，而後者則是因為觀念一到位就容易取得高分，CP值高，故特別在這兩幾個科目上投注更多的心力。
至於其他專業科目方面，個人認為除了熟讀教材、掌握各科的基礎理論乃是重中之重，對教育行政學來說，就是行政的發展流變及行政領導理論；對教育心理學來說，無疑就是三大心理學流派；對教育哲學來說，就是各種哲學流派內涵和著名哲學家思想。唯有先把握好基礎，後續才能再隨各科目的命題趨勢進行調整和應變，尤其對教育行政這組別來說，各科基礎理論都有一定的互通性，很多概念都可以參照連結（如教育行政學之於比較教育、教育哲學之於其他科），掌握好基礎對於複習時理解、加深印象很有幫助。
進度安排方面，對於函授課程來說，我認為重要的是緊咬進度、保持紀律。由於函授課程是以線上觀課的形式進行，一開始可能會覺得上架後過幾天再看，結果就容易形成課程的累積，導致後續需要回頭趕課。因此建議課程一旦上架就立刻安排時間觀課，保持所有課程都處於消化狀態。課程追無可追時，就利用時間整理筆記。考前三個月時進入複習衝刺階段，除了減少娛樂和練習題目外，也可以嘗試將過往筆記統整做成一個總複習用的重點筆記，像是個人就是將過往筆記對照總複習課程的內容，從中抓取關鍵字整理成「心智圖」的形式，不僅方便查找重點，也能存在手機裡供自己隨時查看（推薦Xmind手機和電腦版）。考前2周則是建議檢討過往申論寫作缺失、分析命題趨勢並補充額外資料，像是教育行政學就很容易將教育法規入題，考前最好有些準備。
申論答題技巧方面，審題是首重，拿到題目一定要先看它提出了幾個問題，並依此草擬自己的答題大綱和段落分配。這裡回頭來談平時的申論練習，個人認為如果自信自己的申論寫作已達一定水準，則平時練習不一定要從頭寫到尾，練習大綱架構和列出要套用的理論或概念即可，如此多出的時間可用於練習更多題目，也能保持心力和體力用於思考。正式考試時，每一題都一定要回答，再不濟也要回答至少半頁，絕對不能空白，目的是拿筆墨分數，有時候上榜可能就是差這些零星的筆墨分數。至於較為正式的練習，非常推薦函授生使用「超級解惑王」app，每月練習一次以獲得專業的批改和點評，並以各科至少獲得一次佳作水準作為目標。
考前生活方面，我認為不須強迫自己一定要禁絕所有娛樂，但絕對不能占用到自己追上課程進度和複習整理筆記的時間，可以將娛樂遊戲時間當作獎勵，在完成計畫的進度後做為犒賞和調劑。除此之外就是保持睡眠的充足和運動以確保身體健康。
最後談到推薦的老師，個人特別推薦比較教育的老師和教育心理學的彭博(彭志業)老師。上比較教育老師的課，除了對各國教育制度有更豐富的理解外，老師每個單元完成後所進行的申論解題環節，可讓考生更能夠掌握申論書寫要領，個人獲益匪淺；彭博(彭志業)老師除了上課認真深入外，還會補充很多教育心理學相關議題和概念，此外老師每節課都會出題，並開放線上的批改回復，是對函授生來說非常難得的額外練習機會，個人相當感激。
