常有種迷思,認為「文化行政」是「死亡之組」,錄取人數少,考試題目卻很困難,但半年或一年考取的大有人在,所以國考這條路,沒有簡單與輕鬆的差別,有的,只是付出心力的多寡與立定志向,踏實前進的毅力。
但不可諱言的,文化行政之所以難考,是難在題目的範圍無界線,畢竟,文化等同生活,生活上所能遇見的面向都有可能成為入題的方向,因此,底下茲以四個面向說明之。
一、 課堂上課:
不論什麼科目都請盡量去上課,不因要考三等而放棄共同科目,因為分數就跟金錢一樣,多來一點是不會有人嫌棄的。
在課堂上課,雖不盡然做到課前預習,但上課時專心聽講,與老師互動並思考,課後必定於一週內複習上課講授過的內容。而且儘可能到場上課,專心注意聽講,因為事後補課或回家聽錄音檔,都只會剝奪自己念書的時間,在國家考試這條路上,就是與時間的競賽。
二、 課後的複習與筆記:
課後複習地點除上述所提的時間內的複習外,尋覓一個好的讀書地方也是很重要的,補習班早上有開讀書教室,各縣市圖書館也都有自修中心,都是可以讀書的好去處。雖說文化行政的考試內容無邊際,但掌握老師所傳授的內容,熟知了解並且能夠舉一反三,觀念清晰絕對是上榜的不二法門。
另外,為避免讀過就忘(畢竟我們並沒有哆啦A夢的記憶吐司可吃),所以一本好的筆記整理是重要的,整理筆記又可分為魚骨圖記法與心智圖記法,但不論哪種整理法,只要能在闔上筆記本後,依然能在腦海中招換起回憶的就是適合的好方法。
三、 練習考古題:
「Input與Output是不一樣的」,前述二點都在處理,如何將知識灌輸入腦袋中,書寫考古題就是一種輸出的方式,將自己所習得的觀念、辭句、章法、結構,甚至是自己準備的例子,以有技巧,能夠回應題旨的方式表達出來。在考場上,愈能夠滿足題意、回扣題目,成績自然就愈高。
其實目前的考題約有一半以上都是從考古題演變而來的,考試的題旨重點並沒有改變,改變的只是題目敘說的方式,所以即便看到沒見過的題目也不要慌張,慌張乃考試之大敵,審思自己所掌握的概念,選擇較接近的觀念來書寫,只要條理分明、言之有物,依然會有不錯的成績表現。
四、 資訊的廣泛蒐羅:
誠如前述,文化行政是個沒有邊際的考科,所以考生除了熟讀老師所提供的內容外,更需要對生活週遭的文化現象有所理解,而理解的方法,來自上課老師所傳授的觀念。
簡言之,閒暇時我們需要常去逛美術館、博物館,參與文化講座、地方傳統節慶,多閱讀報章雜誌,吸收新資訊,準備與老師教材上不同的案例,並嘗試做出有自己觀點的分析,如此,才能夠將課本上的理論與實際生活案例相連結,並從中鍛造出屬於自己獨特的案例與觀點,唯有具備獨特的觀點案例,才能避免落入與他人相同的窠臼,創造出高分的利基。
籌組讀書會是在國考這條艱辛而孤寂的長路上,一個強而有利的協助。一方面讀書會成員可以分攤搜尋資訊時的難度,每個人都有負責的科目,遇到難題彼此相互討論,是在課堂之後,對於知識爬梳與整理的好團體。另一方面,也是彼此相互扶持的夥伴,在考試路上總有不盡人意之處,好的成員會彼此相互鼓勵、打氣協助,因此,運作良好的讀書會組織,是國考路上絕不可或缺的。
回首來時路,我要感謝的人好多,我要感謝黃靖、楚樾、黃雋、艾克、殷平之等老師,沒有老師們犧牲閒暇時間批改作業,指出寫作上的缺點與錯誤,我就不會從一個門外漢變成今日文化行政的錄取者;我要感謝我讀書會的成員們,感謝他們這些時日以來,成為我情緒的垃圾桶,沒有你們的協助我走不了這麼遠;我更要感謝我父母,他們無私的協助與支持,是我在面臨數次落榜的痛苦後,給予我再度站起來的勇氣與決心。謝謝。
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