我所就讀的科系是比較偏向工程方面的，然而直到實習之後才發現，其實我對此並沒有太大的興趣，此時便面臨到畢業求職的窘境，是要在這項領域繼續下去，抑或是另闢蹊徑呢？這時身邊的親朋好友都紛紛的來勸說我不如考取公職吧！基於對穩定工作的嚮往，我便在退伍之後，加入了國考的行列。
準備國考無非就是為了要找一個穩定收入、有保障的工作。奈何我不怎麼善於讀書，而給予自己兩年的時間考取上榜。而在搜尋資料時，各大國考論壇上都是對學儒的推薦，不論是師資、服務態度或是教學品質皆有所保證，且不少上榜者都是由學儒補習班出來的。恰巧學儒有著兩年完整規畫課程，正好符合自己的停損點，且有著優良師資與多位上榜學長姊的經驗，從而選擇學儒以準備國考之路。
我選擇的是視訊課程，也就是老師於面授課程時會順便進行錄影，以給予面授班補課和視訊、函授來觀看的類型。有鑑於我不善於念書，且認為自己寫字是算偏慢的人，要在課堂上一邊聽課一邊寫筆記的情況下，深怕有一心二用而導致上完課再回頭看筆記，會呈現不曉得在寫什麼的感覺，又擔心如在家看函授會心不在焉，導致效果減低，故選擇了能自由安排時間去補習班觀看錄影帶，既能讓自己不分心又能無限制重複觀看的視訓課程。
我選擇的是兩年的年度班。有鑑於自己不善於念書，且自己所準備的資金及時間不能隨意揮霍、浪費，必須設個停損點，以免成為萬年考生而難以進入職場，而陷入進退兩難的窘境。剛好學儒有兩年完整課程的規劃班，正符合我的想法，在第一年先打好基礎，並在第一年的基礎上全力衝刺，將不擅長的科目、觀念再一次的梳理，並進行跨科目重新連結與架構。
題庫班為額外加購的課程，是針對選擇題的課程。在課程中老師會對經典考題、易錯題以及困難的題目進行整理，並在課堂中帶著學員一步一步的解題，可以了解選擇題的作題技巧以及思維脈絡，更可以統整出在考試中出題老師的愛好，進而對這幾章的觀念更精進，以壓低錯題率。
為額外加購的課程，是針對申論題型的課程。在課程中老師會利用經典考題帶領學員如何建構申論題，從審題、開標、內容的填寫到跨章節或時事的延伸回答，能夠讓不會寫申論的學生可以盡快上手，也可以檢測自己是否能夠將每一題申論控制在30分鐘內寫完。
特訓班是額外的付費課程，通常是在考前3個月才會開放報名。特訓班會為每個學員制定讀書進度，並且每一天都會有當天科目的進度考試，算是半強迫的逼自己準備全部的科目，以達到不偏食任何一科，如此便可穩定的提升每一科目的成績，而不讓某一科的差分導致落榜，在複習到一定階段後，特訓班也會讓全員做全範圍的模擬考，讓自己提早熟悉考試情況及氣氛，並檢視自己還有哪裡沒讀熟的、答題的時間份配還有哪裡需要改進的。通常參加特訓班的同學都有努力上榜的鬥志，同學之間的相互問答，往往會是解惑、破除盲思的突破口。
國考這條路是一條孤獨的路，每每看到朋友在外遊玩或是在工作上有所斬獲，而自己只能獨守書房，默默地啃著書，卻不曉得到底吸收進多少；每逢過年過節時，親戚的特意關心——準備得如何、有沒有把握、工作如何，字字句句都在提醒著自己是處於不穩定的狀態，一個腳踏不到地，只能以掙扎的方式學會游泳的狀態。考試的路途遙遠，難免會有許多壓力和挫折，不妨在休息時隨意幻想，幻想著如果考上了，那會是什麼樣的風景、會是什麼樣的生活。當你真心想完成一件事時，全宇宙都會集合起來幫助你。共勉之。由於我的目標是普考，在普考的考制之下，沒有公共政策，行政學和行政法為全50題選擇題，所以我的準備過程如下。
認真聽老師上課，聽懂法學觀念，多做考古題，把考過易錯、做錯和重要的法條標記起來，並時常複習法條。
認真聽老師上課，在知道釋字和憲法判決的案件脈絡會更容易記得。多做考古題，把憲法本文、增修條文、其他重要法條和做錯的法條標記起來，並時常複習法條。
認真聽老師上看，進行跨章節的建構，並勤做考古題以提升實力。
認真聽老師上課，進行跨法條的的連結，並勤做考古題，把錯題、易錯、重要和最新實務見解標記起來，並時常複習。
先掃過課本當作閱讀，之後認真聽老師上課，並進行跨章節的連結與構築，且勤做考古題。申論在練習時可先試著翻書找觀念及內容填上，並觀摩其他人的申論架構與思路，逐漸建構出屬於自己的回答風格。
每天記一點考古題中出現的生字。
