一、準備考試的背景說明
決定國考當時，我以經濟自主為人生目標，並希望找有保障的正職工作，而公職是選項之一。由於對國考機制完全沒概念，故選擇報名補習班。
二、準備過程
報名時的考試目標是隔年（112年）的地特，並決心投入全職準備考試。於是報名兩年班，及課程吸收效率較高、方便課業諮詢的面授班，並預計準備1年半。
1.課程模式方面：
面授班由於親身坐在教室、和老師學生共處，在環境及不願拉低上課品質的責任心驅使下，較不易分心與不敢懈怠。（另將視訊直播作為臨時無法到場的解決方案）
題庫班的部分，選擇題可以多複習相關知識概念，申論題可以學習作答格式、熱門題的架構。此外，聽不同老師對同科目的講解，還可以多管齊下、從不同角度理解補足同一概念。
2.學習技巧方面：
由於自己過去擅長靠大觀念推理的學習方式，對於公共行政學科的各種細項條列不甚拿手。
在嘗試各種方法後，摸索出了自己所習慣的技巧：以「看到考點，能在腦內構思答題架構」為目標、以「先理解後背誦」為流程，把考點主題分為「大架構」和「條列細項」兩個部分。
大架構部分以理解脈絡為目標，以樹狀圖或關係圖做整理。細項則以背誦為要，製作關鍵字口訣，並適時將性質類似的細項整理在一起、做成樹狀圖。以架構圖進行理解、以口訣進行背誦，雙管齊下。
法科部分，則是架構出推論或答題流程，記憶項則為法條、實務字號，和學說名詞。
選擇題部分，首先是熟識題目，主要靠練考古題下手。訂正時會盡量標註每個選項的正確出處、錯誤原因及改正，或是相關概念整理表。
若遇到不熟或沒見過的題目而必須「猜」時，則會依照大觀念，以邏輯和經驗去推敲，甚至以望文生義為最後手段。
申論題部分，相較於選擇題可以猜答案，申論題對知識的熟識要求更高。且在理解以外，實際作答也必須練習。（所謂「輸入」與「輸出」並重）
時間是申論題的關鍵。除非本身寫字速度快、思路清晰，不然「半小時內寫得出兩面」是必須練過的。以我來說，寫答案卷約20~30分鐘，擬大綱及組織語言的時間則必須壓在10分鐘內。只要思考稍慢、法科推論順序不對而必須大改，就會失去足以完整作答的機會。
3.奪榜班方面：
報名奪榜班的原因有四。
首先，藉著「缺額增加+改考科後預期考生減少」的天時，想要拼搏一次；再者，即使高普未上，補強實力的投資亦對地特有所幫助；加上，繳了報名費後，自己的生活存款剛好能撐到年底考地特，也是督促自己背水一戰的策略。另外，亦能藉此機會一改前些日子準備不足的缺失。
奪榜班以「大量考試實戰」為主，每天有固定進度自習+考試，並有針對申論作答情形的加強課及個別詢問。
推薦給自律能力較差或想訓練實戰力的學生。
奪榜班的實戰考試的幫助很大，不僅能看清自己實際吸收程度和輸出能力，還能訓練時間掌控能力。
由於自己讀書速度不快，當天進度多半無法全部複習一遍，故申論題遇到不熟或沒印象的名詞是初期常態。收卷後那股「我想寫得更好」的不甘心，是學習與成長的動力。
奪榜班的上課時段和國考時間相當，可以順勢調整作息。
且因為幾乎每天上課都是較高壓的狀態，以及需要額外時間訂正考卷，作息時間更需要正常，才能維持效率。
詢問安排可以針對題目細節補足，適合平時不敢主動發問的學生。
三、各科準備要領
1.行政學：
老師的內容講解十分詳細，文羿（李承訓）老師經常畫架構圖，此正是自己的讀書方法——架構圖配合口訣——的來源。此外，行政學範圍雖廣，但公管與公策的內容可以協助理解與補足。
2.行政法：
老師的課程重法條講解與熟悉。上課速度快，如先預習效果會更好，並可輔以錄音檔在空閒時間多聽幾遍。子雲（劉逸中）老師則擅長架構圖及抓考點。
3.民刑總（113年刪減）：
答題著重邏輯順序。民法可依情境中事件發生的時間軸解題，刑法除基本三階論外，還需注意爭點的討論位置。
4.憲法、法緒、英文：
(1)法緒部分，由於憲法、民刑總皆有獨立課程，準備比重為「憲法>民刑法>特別法」。準備方法主要為刷奪榜班的選擇題，從訂正的重複抄寫中加強記憶。
(2)憲法則和法緒共同準備，在讀過各部分考點後，一樣以刷題訂正來複習。
(3)英文部分，考量準備時間、配分，及自己的能力（弱項所在），而選擇吃老本及憑藉英文課的記憶。
5.國文：
(1)作文部分，老師會教答題架構，掌握「架構」和「故事材料」便可組合出大部分的文章。（此外，或許典試委員有偏好的文章風格或方向）
(2)測驗部分，主要是靠語意理解及國學常識的老本。必要時也可練習考古題，掌握出題老師的思路。
6.政治學：
老師上課較常講例子，而論理則在課本上。將筆記作為流程脈絡、課本作為理論、上課例子作為舉例，如此準備。雖然是相對抽象的科目，但可與行政學相關科目作連結，以加深印象與理解。
7.公管（113年刪）、公策：
雖然公管將刪減考科，但相關學理有移至行政學出題的趨勢。近年來應用題變多了，注意時事及政策發展，以便舉例或猜題。
四、考取感想與給學弟妹的建議
我的心態建立方法：
剛踏入準備國考這個新環境時，可以嘗試一鼓作氣、貫徹決心。任何行動都是決策活動，踏上公職補習之路前，多半已先下定決心、具備投入國考的覺悟。且人在適應新環境前，會有股積極應對環境的警覺心。如趁此氣勢，順勢養成讀書習慣或建立讀書環境，對於國考準備是一大助益。
其次是建立一個專心讀書的環境，無欲則剛。由於我自己是容易分心和懶惰的人，很容易因為一點誘惑就偷懶。因此，我會排除讓自己偷懶不讀書的因素，例如不放電腦（手機便可上課劃位）、暫時刪除與登出娛樂app等，盡量讓自己處於學習的環境中，並加以適應。
但再怎麼專注，心情總會有疲憊的時候，例如無論如何就是讀不下書，或腦袋疲累無法運轉。此時便適度休息，例如閉目養神、起身走走、望遠凝視、享受戶外自然，或定一小段時間的休閒活動，使身心回復再接再厲。
另外，健康的飲食與作息，可以培養精神，亦對讀書有幫助。
比我努力的人大有人在。有學長說過，國考是「比誰忘得少」的考試，也有人說過「背過會忘那就再背」、「人一能之己百之，人十能知己千之」。記憶可以靠簡單和重複來累積，不斷重複就可以增強大腦處理訊息的流暢度。
除了努力以外，也要使用適合自己的讀書方法，將知識翻譯成自己的語言吸收，再翻譯成作答的格式輸出，以達事半功倍。
