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114國小教師甄試普通科心得-陳○妤(7個月考取)

114國小教師甄試普通科心得-陳○妤(7個月考取)

7個月考取

#快速考取#國小教甄#教師甄試 點閱:6

感謝【超級函授】老師們有效的教學方式,才能讓我在代理一年後,順利上岸,成為國小正式老師,甚至以雙榜的身分考回家鄉,這彷彿是一篇很夢幻的故事。

由於數學運算的能力與解題的速度不夠快速,因此,決定選擇【超級函授】課程,希望能提升數學思考的技能。此外,也考慮到一邊上班一邊補習的困難點,無法抽出多餘的時間前往補習班上課,於是選擇【超級函授】課程,只要下載應用程式,待在網速良好的地方,隨時隨地都可以進行線上授課,任何地方都能成為我的學習地點,也去除了原本需要前往補習班所花費的路程時間,轉而增加更多學習上的機會,也大大增加上課的動力。

感謝吳迪老師用心整理了各種常考的題型,逐步地引導解題的方式和思考的模式,讓我漸漸能自行解開常卡住的題型,速度也越來越快,概念也越來越清晰,最後在考場上大顯身手。

關於考試科目的準備,我通常會一邊上【超級函授】課程,一邊翻開有關此內容的教育專書,去查找相關知識,讓自己得以掌握整體架構,接下來會利用老師整理的講義練習題來驗收自己有無盲點,閒暇時間則使用網路資源刷題,把錯題整理成錯題筆記,時時複習錯題筆記與各科目的重點筆記,希望能解開迷思,提升答對率。

備考期間,時間流逝的速度快到令人難以停下腳步,因此,時間的規劃顯得更為重要。由於平日需要上班,只能利用閒暇時進行學習,掌握自己的學習流程與學習進度極為重要。我會先將一星期內需要讀完的頁數或是歷屆試題年份寫下來,接下來將這星期的下班時間切割為各種小目標,例如:

星期一(17:30-18:30看【超級函授】普通數學+做重點筆記,18:45-19:45看【超級函授】課程與教學+做重點筆記,20:00-21:00刷歷屆試題,21:15-22:15整理錯題筆記,22:30-23:30複習今日所學的內容與筆記)。

星期二(17:30-18:30看教育統計+做重點筆記,18:45-19:45看教育心理學+做重點筆記,20:00-21:00刷歷屆試題,21:14-22:15整理錯題筆記,22:30-23:30複習今日所學的內容與筆記)。

星期三(17:30-18:30看教育法規+做重點筆記,18:45-19:45看兒童發展與輔導+做重點筆記,20:00-21:00刷歷屆試題,21:14-22:15整理錯題筆記,22:30-23:30複習今日所學的內容與筆記)。

星期四(17:30-18:30看教育行政+做重點筆記,18:45-19:45看數學教材教法+做重點筆記,20:00-21:00刷歷屆試題,21:14-22:15整理錯題筆記,22:30-23:30複習今日所學的內容與筆記)。

星期五(17:30-18:30看教育哲學+做重點筆記,18:45-19:45看國語+做重點筆記,20:00-21:00刷歷屆試題,21:14-22:15整理錯題筆記,22:30-23:30複習今日所學的內容與筆記)。

星期六和星期日(整理和複習這一星期的筆記+補足延後的學習進度+用網路資源刷題+整理錯題筆記+規劃下一週學習目標)。

藉由定期追蹤學習目標與達成進度,能夠有效提升學習的速度,也能夠減少偷懶的時間,更能夠讓自己每天做的事情透明化,從中提升成就感,看見自己一路上原來已經做了這麼多的事情,減少許多胡思亂想和失望的心情。

關於口試的準備,於日常帶班時,需將日常小故事記錄下來,頻繁蒐集口試素材,屆時上場才能侃侃而談。另外,需時時上網搜尋常見的口試題目,也可以針對自己所遇到的小故事去設計問題,再以小故事擬答,創造出有個人特色的回答。而我也有另外購買口試專書,透過口試專書的引導和回答架構,不斷地修改擬答。除了擬答,也需要找夥伴或輔考老師練習對答,掌握回答的語速和答題的架構,抓中問題的核心,以不至於離題。

在考試期間很煎熬,不論是初試或是筆試,一定都要全力以赴。雖然在這長途漫漫的過程中,我偶爾會感到迷茫,看不見終點,感謝我身邊的人都能夠給予鼓勵和支持,成為我的浮木,帶領我慢慢漂,慢慢移動,最終順利的上岸。最後,期許看見這篇文章的所有考生,都能夠心想事成,順利上岸!Just do it!

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    我走上成功者走過的路,所以也參加了教甄題庫班。這個課程就像是教甄考科的「懶人包」一樣,將考試趨勢、試題分析、考試重點……做了一個很有系統性介紹(課程)。因此,對於在職考生的我來說,的確是分擔了不小的壓力還有心力,免於蠟燭多頭燒的情況。

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    背景國立臺北教育大學藝術與造型設計學系101級,畢業後回家鄉實習代理,由於都在偏鄉小校代理,學校裡要考教甄的老師少之又少,所以沒有夥伴一起讀書,只能自己讀,雖然每年都報考但也都沒拿到門票。直到去年以最後一名進高雄複試,高雄有採計初試分次,最後沒能翻盤成功,就決定到嘉義志光補習。

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