一、基本背景、投考動機
因為本身喜歡穩定的生活，所以在升高雄師範大學英文系大四的暑假，報名面授班，然後開始準備考試。二、讀書方法
(一)固定地點、固定時間1.由於圖書館能分心的東西較少，所以我每天去圖書館讀書，遇到國定假日，便去k書中心。
2.讀書時間安排，我採循序漸進的，剛開始準備國考或剛放榜時，比較難進入讀書模式，所以不要把自己逼太緊，之後逐漸增加讀書時間，以108高普考為例，我12~3月中旬，從9點讀到16點，之後便去跑步與做休閒活動(其實，就是耍廢)，3月中旬後，便從8點讀到19點半，但回家後，還是做休閒活動，放鬆心情，畢竟國考算長期奮戰。
(二)規劃讀書計畫
1.放榜後，立刻計算還有幾天，以規劃每科，每次要讀多少頁，並且給自己一周左右的緩衝時間，以防因讀書計畫拖延，而讀不完。
2.一天讀一科，六科專業科目以六天為一次循環，因為我一天讀太多科，會難進入狀況，而且，一天讀一科，該科可以讀比較多頁，容易將當天讀到的前後內容作連結，以本國文學來說，在教到司馬遷《史記》採摭古先載籍時，便可以在旁邊寫下先前在教《戰國策》時，提到「《史記》引《戰國策》近百則資料」，並寫下《戰國策》這段課文的頁碼，供查閱，如此一來，就可以降低總複習時，讀到後面，忘了前面的窘況。
(三)熟悉考古題
考古題幫助我找到出題方向，尤其在世界文化史、文化政策分析這二科，世界文化史是因為考試非常常出考古題，文化政策分析是因為我對它全然陌生，像本國文學、世界文化史的內容多少國高中都有接觸一點。
(四)一本書主義
我曾被網友長長的建議書單給嚇到，憑良心講，根本沒那麼多時間可以看那麼多書，因此下面我的參考書籍及網站是:「書名或網站名-我看的部分」，我是查詢那些書或網站，而非看完整本書或網頁，就是我曾在那部分有疑惑，因此我去查詢，覺得還不錯的。
(五)注意新聞
我以「文化」「古蹟」「美術館」「博物館」為關鍵字，建立Google快訊，然後將重要的新聞複製貼上到Word，影印下來閱讀、畫重點，不過基本上，除非是討論度很高的議題、近期剛逝世的重要藝術家(藝術概論常考)或國立美術館、博物館討論度很高的展覽，不然只有考前一、二週的文藝新聞(尤其是文化資產相關的)才會有機會入題。
(六)想到就查詢
老師上課沒多著墨的地方，也可以思考會如何出題，並以此為方向，查詢相關資料，以藝術概論 (我是上艾老師的課)為例，老師為把重點放在較重要的義大利文藝復興，所以對其他歐洲國家，尤其較冷門的日耳曼文藝復興就沒較多著墨，因此我就自己查了杜勒的故事、作品，而恰好108高考便考出來了。
三、各科的準備方法
(一)共同科目
1.國文:補習班國文課中，公文寫作及作文的第一堂課對我很有幫助，讓我了解公文、作文的書寫架構。
(1)公文，我是考前一天，背格式
(2)作文，我考試時，寫了四面(花75分鐘)，但頂多只寫一、二名言佳句，我主要是將本國文學、世界文化史的內容應用在作文中，如108高考作文，我就分別舉了《史記》「鴻門宴」的故事與文藝復興的瓦拉《君士坦丁的贈獻》的研究，此外，當我讀書讀不下去時，我也會抄寫「戴晨志」書中的勵志故事或佳句，當作提神、轉換心情。
2.法緒、憲法、英文:
(1)法緒，讀程老師的筆記
(2)憲法，投資報酬率頗高，除了要熟記重要的大法官解釋(記得有無違 憲及有無違憲的原因)，「權力分立各論-中央政府體制」這章也很重要(我 是關旻老師的課本)
(3)英文，我沒特別準備。
(二)專業科目
1.本國文學:我覺得熟讀課本最重要，我是讀了近一年，課本大致記熟後，才開始查補充資料，此外，這科不太會將時事入題。
(1)中國古典文學，背文學家的代表作品中，關鍵句的原文，並於「讀古詩詞網」找賞析、翻譯，將重點抄寫於課本內
(2)台灣文學，對想了解更多的作品(小說、散文)，上網查資料，補充更完整的故事情節。
*參考網站: 讀古詩詞網(https://fanti.dugushici.com/)-重要古典作品賞析、翻譯
2.藝術概論:
(1)西方古典到後現代藝術、台灣藝術很重要，我會加強讀這些部分，並且盡量把課本「參考圖片」格中，所列的所有藝術家與其活躍時期(或年代)、代表作品背起來，並查賞析。
(2)每個月我也會去翻閱雜誌《典藏‧今藝術&投資》、《藝術家》，並把專題報導(每個月的專輯)部分，及其他我有興趣的部分，影印下來讀，我考試的這二年，覺得雜誌的內容並沒特別入題，尤其2018年後，《典藏今藝術》與《典藏投資》合併，使雜誌多了許多藝術投資(不太會入提)文章，不過這些雜誌的內容倒是變成我寫申論題的養份，使我申論題內容更豐富。
*參考網站與書籍:
(1)視覺素養學習網(http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html)-西方古典作品賞析、西方古典藝術史，與台灣前輩藝術家作品賞析
(2)「非池中」的「西洋藝術史」專區(https://artemperor.tw/knowledge/history)-
西方現代、後現代藝術史
(3)百度百科(https://baike.baidu.com/)-中國繪畫作品賞析
(4)中國巨匠美術週刊-台灣前輩藝術家介紹、代表作賞析
3.世界文化史:
(1)該科內容可以說是高中世界史與其延伸，而我強烈建議以寫考古題的方式，掌握出題方向，並針對常考的地方，加強記憶，因為考古題重複出題的機率頗高，考前我都讀我練習的申論題，當作考前衝刺複習。
(2)對事件發生的時空背景有疑惑，我都會去翻《基準高中歷史典範-世界史整理篇》，它是我高中時，用的參考書，此外，我也會把它當作世界文化史這科的補充資料。
*參考書籍:基準高中歷史典範-世界史整理篇(大學城文化事業)-遇到不懂，才查
4.文化資產:
(1)我將《文化資產保存法》及其常考子法，抄寫進小筆記本，隨時想到就背，筆記中，除了圈出法條中的關鍵字，方便記憶，我也沒按照法條順序，整理法條，而是將相關的法條，寫在一起，並將看到相關的時事補充在相關的法條底下，例如，我將2018年「空軍官校為辦理排洪工程，逕拆除一座逾70年的飛機堡遺址」新聞補充在《文化資產保存法》第15條下方。
(2)準備各文化資產類別、有爭議的文化資產、舊建造物再利用失敗及成功的案例，這些案例除了可應用在文化資產這科，也能在文化行政概要(文化行政與政策分析)派上用場。
5.文化政策分析:
(1)課本(我是讀楊老師的課本)我主要是讀前四篇，及第五篇的《水下文化資產保存法》《文化藝術獎助條例》《文化創意產業發展法》《電影法》《公共藝術設置辦法》《博物館法》。
(2)把文化部網站從裡到外，仔細看過，把重要資訊影印下來讀，而我會特別關注新訂的法規、草案、施政計畫，與文化新聞，施政計畫或文化白皮書通常都非常多頁，所以我會將文件的大標題盡量留下，再看標題底下有什麼重要的內容，或比較容易考出來的內容，用自己的熟悉的語彙，整理成幾面A4大小的重點。
6.文化人類學:
把課本讀熟(我是讀黃老師的課本)，並以第一章總論、第九章台灣原住民、第十章全球化，最最重要，由於第一章總論提到非常多人類學派別，所以我在讀到第四章社會時，回頭將第一章各派別、其代表學者、學者思想、著作，與該學者在前第四章課文出現的地方，一起整理成12頁A4筆記，此外我也將不太會回答的考古題，題目連同擬答，一起寫在相關課文旁邊。
(2)準備幾個自己本身就熟悉或有耳聞的台灣地方節慶(地方宗教與產業的節慶都要)、地方博物館、社區營造案例(要有各類型的，如:原住民部落的、地方產業振興的……)。
*參考書籍:
(1)台灣的地方新節慶(遠足文化)-地方節慶案例
(2)台灣的特色博物館(遠足文化)-地方博物館案例
四、可能遇到的問題
(一)申論題的練習可以open book，還是最好背熟了該部分，再練習寫?
我一直都是open book練習的，因為我背東西速度很慢，而且各科基本上都是陌生的內容，要把各科都背熟，再來寫，我怕來不及，所以我練習申論題，是練習如何把各資訊去蕪存菁，然後加以組織。
(二)本國文學與藝術概論提到好多作家、藝術家，有必要全部都記嗎?
第一年，我一方面懷疑全部都記的必要性，另一方面也是沒腦容量記這麼多，所以我沒全部都記，但107普考，本國文學考到了我少數沒記的作家，107地特四等，世界文化史竟然考了一題我覺得很細的藝術史問題，所以嚇得我之後本國文學與藝術概論所有作家跟藝術家都背起來了，不過藝術家的作品，我是記比較有名與我能查到賞析的作品。
(三)自己平均分數離錄取分差1、2分，下次才可能考上(下次就能考上)?
各科考題經常出乎我意料之外，考試方向也是說變就變，我考二年，四場考試(2次高普、2次地特)，我一直都跟錄取分差5~6分，沒增加，但也沒縮減，所以考試有時真的得靠運氣，但要準備好了，才能獲得好運，所以不用因為跟錄取分差很多，而難過。
五、結語
我也是記一忘三的人，甚至有時候都已經進考場，才突然想到自己有某個大重點忘記了，所以我認為現階段能做的，就是盡所能的多背一句，是一句，也許這句就真的考出來了!
而且今年高普考，其實直到6月，我都還在擔心讀不完、準備不好，所以考試前，千萬不要覺得「今年不可能了」而放棄，因為結果真的很難說。
