投入公職考試的背景
一開始聽說國家考試錄取率很低，我也會產生畏懼的心理，但後來決定參加國家考試，是因為朋友的考取經驗，讓我對考取國家考試有了信心，又加上大學畢業後，找不到理想中的工作，普遍薪水又低，覺得未來的未知數變化太大，因此，決定投入公職考試。我從100年1月開始補習，到102年7月考取，總共花了兩年半的時間，我是全職的考生，面對一次又一次的落榜，壓力也逐漸上升，因為不知道未來的哪一場考試能順利考取，不斷的在國考循環當中，甚至覺得自己心態上生病了，生理也出現狀況(ex.蕁麻疹、狂長痘痘、頭痛、嘔吐等等)，後來考上後，心理生理也慢慢調整回來了。
各科的準備方式
我是報數位學院視訊考取班，因為我家不在市區，若選擇面授班會花費太多通車時間，而且視訊班的好處是時間彈性，可以安排自己的上課進度，甚至聽到一半恍神時，可以馬上倒帶再聽一次，另外，也可以到補習班自修，每個人都有個獨立空間，我覺得專注力會提升許多。以下附上
102年高考一般行政錄取成績
科目 成績
國文 54(申：44，測：10)
法學知識與英文 72
行政法 69(申：29，測：40)
行政學 79(申：29，測：50)
政治學 44(15+13+8+8)
公共管理 72(13+21+23+15)
公共政策 72(20+16+18+18)
民法總則與刑法總則 60(16+16+11+17)
總成績 65.4分
錄取標準 63.10分
國文：
我沒特別的準備國文，因為才佔20%而已，我是用林嵩老師的方式，挑若干主題(ex.學習、勤奮、責任…)背誦，然後再搭配一些名言佳句或是例子(ex.z范仲淹、哈利波特作者J.K.羅琳等)，我是每天利用早上吃早餐的時間背一下。
法學知識與英文：
100年度時，我是上程怡的法學緒論及楊懋的憲法，把課本的歷屆考題全部做過一遍，之後只有針對寫錯的部分作複習而已，101年度時，法緒是上陳治宇老師的，憲法則是上賴農惟老師的，一樣也是把課本裡的題目都做過一遍，並且也會下載歷屆考題來做，直到考前1個半月，主要是只看寫錯的部分，若有不懂再翻翻課本而已。英文的部分，我是考前一個半月會挑幾份英文的閱讀測驗來練習，平常沒有花時間背單字，因為專業科目要背的東西已經夠多了。
行政法：
我從100年開始到102年度都是選林清的課程，因為他的上課方式很仔細、上課速度相對慢，比較適合我，而且一開始的筆記架構就是以林清老師的上課板書為主，爾後的複習也是不斷地背誦筆記，老師的上課板書寫的較簡略，我會額外作補充，例如提到大學自治，會有大法官釋字563及626號，老師上課的板書不會寫出其內容，因此我會利用課餘時間補充大法官釋字的重要內容或關鍵字，然後就以背筆記為主，課本為輔。
行政學：
我是上宋文老師的，一開始會把課本唸過兩遍，因為要準備申論題，所以我另外買了題庫本，就直接以唸題庫本為主，有些題庫本裡沒有的，再搭配課本做複習，另外，選擇題的部分，我是選陳真老師的行政學百分百，因為我買的是100年度的，所以101年度的考題到最近一次的考試，我是下載歷屆考題來做。
政治學：
我選擇黃靖的政治學，但由於之前沒接觸過政治學，第一次聽他的課程顯得特別吃力又抽象，因此我把他的課本不斷的看過一次兩次三次…，也就慢慢看懂課本艱澀的用詞，此外，我有買邱遠的政治學金鑰題庫本當作補充，但還是以黃靖的課本及筆記為主，其實我很喜歡政治學，101年普考的政治學兩題分別是22分及19分，這次高考題目也會寫，但不知道怎搞得這次的政治學卻只有44分。
公共管理：
一直以來，我公共管理的分數一向是最低分的，但這次竟然有突破性的進步，我想也許是我調整了念書的方式。公共管理的內容很雜，但仔細唸過一遍，會覺得很多地方相似，我後來把公共管理重新做了一份筆記，是以主題為主，例如全面品質管理的意涵、概念、原則、受重視的原因、特性、優缺點、推動TQM的策略等等，用主題來抓住整個內容，那題目如果問全面品質的意涵、原則、優缺點等，可以再補充其他像是推動的TQM的策略等等，可以讓答案更豐富化，例如這次高考第二題現代社會的非營利組織主要面臨那些經營壓力?並說明其因應之道。第二個問題因應之道，課本上沒有具體的答案可以背，但公管以主題來抓住整個內容，在考試時我就回想有意涵、角色與功能、特徵、領導功能與特質、政府與NPO互動模式，壓力與挑戰、政府與NPO協力的策略、NPO與一般組織管理的差異、NPO追求卓越的管理策略、對公共行政的啟示、NPO可創造的行政效益…等等，當我回想到「NPO追求卓越的管理策略」時，我發覺便可以套進去用，結果這題拿到21分，也驗證了老師說過題目問法可能不同，但是可以從我們學過的內容中去找答案。
公共政策：
我是以宋文的課本為主，沒有額外做筆記，只有把相關概念的東西補充到課本裡面而已，而且平時可以搜尋一些例子，在答題時可以套用進去，分數會不錯，例如101年高考第四題政策監測係指政策實施情況與其結果間的描述，其具有順服、審計、會計與解釋等功能，請舉政策實例逐一說明其政策監測之各項功能。平常念書時，我沒有針對這部分想例子，在考試時我除了把四個功能大致描述過，便回想在政策規劃到政策評估中，我曾背過那些例子，可套用到這題的，於是我回想到政策執行單元後面的標竿學習，有個同學在寫政策執行力模式舉了「限用塑膠袋政策」，我發覺可以套用在題目中，於是照著自己的想法寫完，這題我拿到20分；其實例子可以不用太僵化，平時準備幾個例子，不管考政策規劃到評估的哪部分，都可以靈活套用。
民法總則及刑法總則：
民法總則我是選王將的，他的課本很薄，可以直接當作筆記用，我會把老師上課的內容完全弄懂，並且上課舉的例子我都會補充在課本裡，因為那些例子很容易聽過就忘記，此外，我有買了賴農惟老師出的民法總則題庫本當作練習；刑法總則的部分我是上周昉的，也是以周昉老師出的題庫本來做搭配；此外，我會下載歷屆考題，並且與同學組成讀書會，每個禮拜檢討兩份，我發覺這科組讀書會的效用很大，因為通常在寫民刑總時，很多時候你自己認為對的答案但卻不一定會是正確的答案，藉由互相討論可以糾正錯誤的觀念。
準備之心態調整
其實國考真的是一條漫長的路，可怕的地方在於每次應考雖有信心但卻沒辦法把握能考上，原因是申論題的給分標準是掌握在閱卷者的手上，久而久之難免會覺得無力感、彈性疲乏，因此我會把老師上課中曾說過的勉勵語，事後把它節錄下來，當我真的很心煩時，我會拿出來聽一聽，便可提醒自己當初的動機及目標；或是在其他上榜學員的心得分享中找到激發自己的勉勵語，我就會把那句話記下來，在念不下書時拿出來看一看，會有激勵的效果。
結語
我相信落榜的人其實也寫得不錯，但也許因為閱卷者的心情、在你的上一份考券寫的很棒等等因素的影響，以至於一題會差1.2分，整體下來分數會提高一些，因此我相信「盡我所能，聽天由命」，期望正在努力準備國考的各位，不要放棄，堅持下去，終會有所收穫。
