自服完兵役以後，基於過去的學科背景，在家人的建議下便開始投入國考的路途，但備考過程仍充滿困難與迷惘，參加過不同類別的考試卻多次擦肩而過。這讓我重新省思，自己仍需要借助補習強化不足的地方，因此才決定要志光諮詢課程，在準備國考的過程，不免有半工半讀或專職考生的選擇問題；在過去無法兼顧的經驗上，我選擇專職考試的身分備考並選擇到班視訊上課能提高專注學習力，但這點需要事先和家人溝通，包含參加考試的次數、年限等，除了給自己督促的背景外，也讓家人能明白自己的想法和行動，進而摸索出備考期間的互動方式。和家人溝通後，最終先選擇五等錄事考試，依照準備的情形、結果，再作後續的目標打算。
國文是由林嵩(林文騰)老師授課，雖然國文的出題有命題大綱提示，但實際上範圍廣泛不易準備，尤其近年的考試方式，有偏重閱讀理解、短文解析的趨勢，過往的文言翻譯、字音辨識等考試比例大幅縮水，代表考生要在限時內快速理解題意並判斷答案，並非白話文比例上升便容易答題，再者題目的篇幅越來越長、類型更多元時，平時未能養成閱讀文章的習慣，於時間分配上可能會過於緊繃而影響答題。
在跟課的過程，林嵩(林文騰)老師有強調勤練閱讀文章的重要，除了要積少成多的閱讀外，還要把對文章、短文的理解用自己的認知寫下來，不宜過度依賴林嵩(林文騰)老師的擬答，因為考試時要用自己的理解判讀文章脈絡、題旨，這取決於平常的練習情形，即有無以自己的認知、想法解讀題意，培養屬於自己的語感。又成語判讀、應用文、主題判別與題辭等仍為考試範圍，對此多做考古題練習，較能抓到出題的方向、應答方式而有助應考。
另外，五等國文考試有複選題型，對此林嵩(林文騰)老師有補充複選答題的技巧，蒐集歷屆試題並依解答的數量分類，有說明答題時遇到多重選項但陷入猶豫時的處理方式，建議可以在考試臨近前空出時間補充、加強複選答題的應對處理。
關於英文的準備，依照授課老師的上課建議，除了文法教學、考古題型的解說會在課堂加強外，英文字彙的部分，需要考生平時空出時間記憶，同時練習考古題，在不斷的記憶、閱讀中，以利培養屬於自己的英文記憶庫，對此透過英文例句搭配字彙的方式，例如使用單字書時，可以找附加英文例句的版本，有助提升對英文字彙的掌握度。
公民的準備，林茵(吳爰爰)老師會建議將上課的板書抄寫、以不同顏色標註且另外整理成單獨筆記，便於日後快速複習與重點記憶。除了公民課本附加的歷屆試題練習外，另有題庫書得加強複習。課堂上會針對面授班的學生提問重點解析，不過題庫書會附上詳解，可以一併詳讀。此外，由於公民類科在法律的比重最多，要額外花時間詳讀，對此得和其他法律類科一同複習強化記憶；經濟學的部分有計算公式、概念釐清等要多次練習，始能保持熟悉度避免生疏。同時公民多會搭配時事出題，要額外留意社會、國際消息。例如剛辦完選舉時，可能會出現選舉相關的考題。
民事訴訟與刑事訴訟的規範有較多細節，且除民訴法外也會兼考家事事件法，要先將概念加以釐清，再將各類概念整合成體系表，以免掛一漏萬的情形。
民事訴訟大意近年有綜合出題的趨勢，即結合數個法條或法院見解出題，上課時林翔(林明勳)老師建言複習時要掌握好條文體系與結構，而實務見解對於訴訟法極為重要，因此得針對法條搭配相關實務見解一同記憶，並整理成單獨筆記，便於日後複習加強記憶。刑事訴訟大意授課老師會有增加實務見解的出題趨勢，不過在細節性規範，如救濟期間、文書記載事項等仍常出現，尤其在學習時會誤把兩種訴訟法的規範搞混，建議將容易搞混的地方特別標註。
本科的考試範圍也較為廣泛，需要多次練習歷屆試題，並把解答和錯誤的地方徹底理解，因為錯誤的選項容易在下次考試轉換成新題型。可以準備一本法典，將授課老師上課的相關筆記寫在對應的法條，能加速複習法條的時間。要提醒之處，是課程安排上有時間限制，不易將所有法條全部講解，如特別法的部分要額外找時間詳讀，但要事先將基礎條文掌握好，再循序漸進地往進階精讀，避免揠苗助長的情形發生。
數人容易以為五等（含初等）的題型僅有選擇題而輕忽它，實際上選擇題的容錯率較低。不同於申論題型，寫錯選項除了題目本身有爭議而調整外，幾無挽回餘地，一旦答錯達到一定數量，便容易影響分數門檻。因此除了收起輕忽的心態外，練習考古題成為備考的重點區，甚至在課程未完成前，可以先試著練習歷屆試題，不熟悉是正常的，能逐步習慣題型與手感有助於提高敏銳度，也能增加在考場時的穩定度。
真人客服
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