高普
課程
比一比

台中學儒

1.完整一年課程規劃：基礎班/正規班/春季班/短衝班/特訓班/總複習
2.雙循環/雙師資旁聽制度
3.提供日夜間班課程選擇
4.高普考全修堂數超過200堂UP
5.申論加強課：高普礪金班(台中學儒獨家)
6.統整重要考點課程：高普短衝班(台中學儒獨家)
7.名師線上課程問題解惑
8.名師線上申論批閱服務

同業1

1.全國僅一兩個地方開課，正規課程大部分地區皆以視訊為主，課業問題考生只能「自立自強」，這樣的補習班是你所想要的嗎？
2.開課不照考試日期，是按照方便招生在開課，考試時間到了課程上到一半，叫學員繼續上課明年可以再考？
3.高普考非專注類科，課程規劃草率。

同業2

1.同樣進度的課程，叫一兩位或兩三位老師重複上，沒有層次、深度、時點區隔，90%課程內容重覆且良莠不齊，卻要學生浪費2-3倍時間沒有效率的學習。
2.沒有針對考試題型規劃演練課程或是題庫課程，重複影音課程一直看。
3.只有台北開課，中南部學生無法上現場課，學生對課程有問題叫同學自己去臉書問。
4.沒有真正的課程規劃團隊，用招生行銷的觀念在開課，沒有完整的課程規劃經驗，不了解考生真正需要上什麼課才會考上。

同業3

1.只有線上課程，同學課業疑問無法馬上回覆，透過臉書私訊詢問，回覆與否要看老師心情？
2.沒有針對考試題型規劃演練課程或是題庫課程，重複影音課程一直看。
3.沒有真正的課程規劃團隊，只用一個老師的想法跟招生的效果在開課，沒有完整的課程規劃經驗，不了解考生真正需要上什麼課才會考上。
4.想模仿別人的上課模式，卻因為資源、設備、師資不足，課程變的四不像。

高普
師資
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台中學儒

台中學儒保成44年專業輔考，高普考師資完整，嚴選適任教師，經驗豐富：
1.法律、公行相關科系畢業，經由嚴謹師資培訓，授課實力堅強，完整課程架構規劃及專業教材編撰能力。
2.具備相關國考經驗，了解國考、研究所法科最新命題趨勢及專業解題實力。
3.教學富有熱忱，提供課業問題解惑指導。
4.師資群豐富，並提供雙師資多重輔考。

同業1

號稱老師都是O大、X大，但同一個O大卻有好幾個老師共用名字，學生根本搞不清楚自己的老師是哪一個？一個真正的好老師用一個名字很難嗎？

同業2

1.隨便在網路上徵求老師，有意願就能上課，是把考生當白老鼠？會考試、會讀書跟有能力把書教好是兩回事，沒教學經驗也能說是神級名師？
2.經常在網路社群上找師資，顯而易見師資品質並不穩定，是否因學生反應差而一直換老師？
3.號稱師資都是名師，但學經歷和教學經驗都說不清楚。

同業3

1.僅靠一位勉強算半個法律人的老師撐場面，高普考並不是只有1科或2科。
2.因為其他科目老師太弱，過度強調主力老師課程的重要性，壓縮考生準備其他科目的時間，四等考試是平均計分，這樣的授課方式會害慘考生。
3.到處去尋找同業的二線師資來上課，對外卻宣稱都是神級老師？
4.高普考與司法特考考題深度明顯不同，卻提供幾乎相同課程內容給不同職等的學員，這樣的師資是適合的？

輔導
服務
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台中學儒

1.課程、師資最完整，影音平台隨時提供試聽服務
2.面授/視訊/在家補課三效學習
3.不定期舉辦時事與修法內容
4.全國80多家數位學院，全省服務
5.名師線上申論批閱
6.考生推薦：3Q檢測系統
7.公職王歷屆試題免費下載
8.行政趨勢、國考加分誌，定期提供時事與爭點
9.專任班導師制度
10.考生專屬自修教室
11.線上模擬考，考取的唯一指標
12.面授/視訊筆記借閱
13.協助組織考生讀書會
14.不定期舉辦課前評量，檢視學習成效
15.APP系統(預約補課、講義核對、教室列表...等)
16.考取慶功宴暨分發說明會
17.不定期邀請考取學長姐返班分享

同業1

1.資源分配不均，導致準備高普考的學員，無法得到應得的服務，考生說自己是該班的孤兒類科。
2.全國各區服務品質落差極大。

同業2

1.口口聲聲說考生第一，考生的需求是什麼卻不願意花時間深入了解，只顧在網路上找老師錄課賣產品，做不好都是別人犯的錯，都是別人惡意攻擊，從不會用心檢討自己！
2.經常在臉書發文，長篇大論如何用心、多麼辛苦，如果有這麼多時間在粉絲頁噴口水，何不把時間真正花在思考如何提高考生服務上面？
3.把錢一直花在網路上送教材、送課程，目的就是要學生個資來招生，卻不願意投資完整的考生服務系統，連最基本的歷屆試題解答網站都沒有！更何況是其他服務！
4.考生在參加國考的路上，絕對不只需要看老師上課的影音而已，不懂得學員全方位的需求，只強調自己是業界最低價格，服務方面卻什麼都沒有，如果用相同的輔考服務標準來比較，價格根本貴的離譜。

同業3

1.對於一個不會兼顧到考生學習階段的補習班，談何服務？就連最基本課業諮詢平台、平時測驗都沒有，這樣的服務品質，你能安心購買嗎？
2.申論練習每月每科限定幾題，還要自己找題目，讓考生無所適從。 
3.一直叫學生要學會思考，但自己卻不思考考生在參加國考的路上需要多少支援，絕對不只需要看老師上課的影音而已，不懂得學員全方位的需求。
4.把錢一直花在網路上送教材、送課程，三天兩天就是抽、抽、抽課程，目的就是要學生的個資，那花錢買你課程的學生算什麼？

高普
榜單
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台中
學儒

學儒110年高普考勇奪11狀元、8榜眼、6探花
高考一般民政 前9占6
高考一般行政 前3占2
高考人事行政 前3占2
高考社會行政 前10占8
高考體育行政 前5占5
普考一般行政 前6占4
普考人事行政 前3占2
普考社會行政 前10占9
普考法律廉政 前4占2

同業1

1.公開恭賀所有書籍愛用者上榜，這代表?
2.榜單無法呈現當年度考取的榜單，拿其他年度考取學員來混淆視聽。
3.請拿出當年度高普考的完整考取名單、統計數據來！

同業2

1.買書的考生考取算榜單？參加免費講座的學生考取也算榜單？被送書的考生考取也算榜單？要不要乾脆連協助查榜的考生也算榜單？
2.請拿出所謂考取榜單，學員「完整從開始學習直到考取」，學習歷程的考取見證好嗎？
3.請拿出高普考的考取名單、統計數據，不要在網路上呼口號說自己大獲全勝，完整的姓名榜會說話，不要把考生的眼睛當塑膠！

同業3

1.連免費總複習的考生考取都算榜單？擺明吃同業用心輔導成果的豆腐，這樣算誠信辦學嗎？真的是要思考！
2.拿不出完整榜單，竟然想用姓名權來混淆視聽？那些少數考上被你拿出來行銷的學生沒有姓名權？標準在哪裡？
3.請拿出高普考的考取名單、統計數據，不要只會在網路上說自己是神，蒙混也有神？