在過去的兩年裡，我走過了一段不尋常的轉型之路。從一位住院醫師到一名成功考取地方特考衛生技術的考生，這段心路歷程充滿了挑戰、掙扎與收穫。這不僅是學習的過程，更是一場心態的磨練與自我突破。離開醫院的工作是一個極其艱難的決定，醫師這份職業在社會上被認為是穩定且有尊嚴的。然而，由於對醫學工作性質的認識愈加深刻，我開始感受到身心的疲憊與工作壓力的積累。在考慮再三後，我決定轉換跑道，選擇走上考公職的道路。當時，身邊很多人都覺得這是一個勇敢的決定，但也有不少人質疑是否能順利適應這樣的轉型。
選擇志光數位學院的原因，不外乎是身邊有許多人準備公職的前輩選擇了貴補習班，也推薦給學弟妹們，下面分享幾位老師上課教學給我帶來的知識與收穫。
老師的教學風格讓我深感受益。他的課程設計邏輯清晰，內容深入淺出，說到生物統計學與流行病學的核心概念，幫助研究者從數據中提取有意義的信息，進而做出合理的結論和預測。老師在解釋例題時非常細緻，從不叫我們硬背公式，幫助學員加深印象。課程不僅注重理論知識，也緊密結合實際應用，教材充實、範圍廣泛，讓學習過程更加有信心和動力。
老師的課程將理論與實務緊密結合，讓學生能夠從實際應用角度理解微生物學的核心概念。透過生動的案例分析與臨床相關知識的講解，學生能夠掌握病原體的特性、傳播途徑及防治方式。課堂內容不僅富有條理，還能引發思考，使學習過程更具啟發性。老師的講解方式讓複雜的微生物知識變得清晰易懂，使學生能夠輕鬆建立紮實的基礎，並應用於未來的醫療實務中。
免疫學課程條理分明，循序漸進地引導學生理解免疫系統的運作機制。透過貼近生活的實例，如疫苗接種與過敏反應，將抽象的理論轉化為具體可感的知識，讓學生更容易掌握重點。老師擅長將複雜的免疫反應拆解，以簡單直白的方式講解，使學習過程輕鬆且高效。不僅幫助學生建立紮實的基礎。
老師的課程充滿趣味性，透過生動的案例與幽默風趣的講解，使法律條文與原則變得淺顯易懂。課堂上不僅探討各種學者的觀點，還將抽象的法律概念與現實社會連結，讓學生能夠真正理解法學的精神。老師的講解方式引人入勝，使原本嚴肅的法學內容變得靈活有趣，讓不是本科系的我在輕鬆的氛圍中建立法學基礎，進而提升批判思考能力，不再對法律感到遙不可及。
老師的課程條理清晰，透過故事性的講解方式，使學生能夠輕鬆理解各種公衛議題的發展脈絡。課堂內容涵蓋最新的醫療政策與健康體系建構，幫助學生掌握公共衛生領域的趨勢與挑戰。老師特別注重專業詞彙的應用，使學生在學習過程中自然累積專業知識，提升表達能力。透過這樣的教學方式，讓公共衛生學不再只是理論，而是與現實社會緊密連結的實用學科。
若各位學弟妹與我一樣是個一邊工作一邊補習的話，不妨可以參考看看。
由於仍需工作並值班，我沒有太多完整的學習時間，因此我選擇了函授線上學習課程，讓自己可以靈活安排進度。白天工作時，我會利用零碎時間，如短暫休息時複習筆記、通勤時聽錄音筆記或線上課程，甚至在值班空檔快速翻閱重點整理。這種彈性學習方式，讓我即使無法參加實體課程或讀書會，也能持續累積知識。
由於時間有限，我強調「精準學習」，而非廣泛涉獵。首先，我將考試科目分成幾個階段：基礎建立、加強理解、重點複習與考前衝刺。在基礎建立階段，我先通過視訊課程了解核心概念，再利用課本與講義補充細節；在加強理解階段，我開始整理自己的筆記，並試著將複雜內容用簡單的方式歸納，確保自己真正理解而非死記硬背；最後，在考前衝刺階段，我重點記憶關鍵考點，並進行大量題目練習。
因工作關係，我無法參加模擬考，但並未因此放棄練習。我選擇上網下載歷屆試題，並在有限的時間內自己模擬考試情境。我會設定計時器，讓自己在規定時間內完成試卷，以培養考試節奏與應試技巧。同時，我也會針對錯誤的題目進行深入分析，找出盲點並加強補強。這種做法讓我即使沒有正式參加模擬考，也能培養應試能力。
面對公共衛生學、衛生政策與微生物學等可能與時事結合的考科，應養成關注新聞與官方報告的習慣，如CDC、WHO發布的資料，並將時事案例與理論知識連結，加深理解。此外，可整理重大傳染病、政策變革與公共衛生議題的重點筆記，搭配歷屆試題練習，培養靈活應用能力，提高答題的深度與準確性。
在這段考試過程中，壓力無可避免，特別是當工作與讀書時間衝突時，內心難免會感到焦慮。每當感到疲憊時，我會適當休息，調整心態，出門運動，以確保能有健康的身體，持續這場耐力賽，讓自己能夠穩定持續地學習。家人與朋友的支持也是我能堅持下去的重要動力，他們給予我鼓勵，甚至最後也尊重我離職的決定，讓我能後一年能專心準備考試。
這段兩年的準備過程，雖然辛苦，但當我最終考上地方特考衛生技術科時，所有的努力都變得值得。我深刻體會到，成功並非只屬於那些擁有大量時間準備的人，而是屬於能夠有效利用時間、堅持到底的人。對於未來想要考公職的人來說，我想說，只要有決心，即使時間上不如他人，依然能夠憑藉努力達成目標。
真人客服
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