高普考考取心得

畢業於彰化師範大學英語學系，有修過教程，當時有上過教育哲學、教育心理學和教育測驗，因此有一些些的基礎。畢業後先去實習了一學期並拿到教師證。在實習完後認為教師甄試是一條漫長且艱難的道路，但又仍想從事教育相關工作，因此決定開闢另一條求職的路線，加上考量薪資，就決定報考高普考。實習結束後離高普考試的這半年期間，我並沒有兼職，也沒有繼續升學，而是決定成為全職考生，希望能在半年內上榜。

由於準備時間並不多，因此沒有準備共同科目，國文和作文這科則依照高中學習的印象去寫。

英文方面因為是本科系畢業，因此沒有特別準備。法學緒論也因為時間問題沒有看完課，但很推郭羿(郭耘豪)老師的上課方式，會帶到很多的實例，有益學生了解。

老師的講解搭配筆記相當清晰，上課時也會特別強調常考的重點，選擇題的部分跟著老師畫重點、複習即可抓到重點。而申論的部分則可以筆記為主作為論述架構，搭配課本內容，可拿到一定分數，若能加強法律申論格式，則更為加分。

教育行政學並沒有一定的範圍，在行政學理論方面可加強準備作為得分的基礎。除此之外也可多關注現今教育時事，並了解教育政策和法規，就算是幾年前的法規和政策仍然會再考出來。

彭博(彭志業)老師對於教育心理學的講解淺顯易懂，在最後幾堂課也會介紹最近考試趨勢。教心較易得高分，若能掌握教心基本概念，結合實務經驗進行延伸，可以獲得不錯的分數。

羅正(蕭弘偉)老師擅長以圖的方式講解課本內容，建議可以根據老師的講解，自製筆記，像是教心一樣，掌握教哲基本概念，結合題目爭點，即可得到一定的分數。

非常推薦老師的課！老師會帶很多題目，也會教學生如何下小標，並引用關鍵詞，透過小標結合上課學習到的知識來豐富論述內容。此科目常常考時事，因此老師也常常提醒學生要關注時事，並閱讀相關期刊，以抓到問題方向。

教育統計很推吳迪(吳文智)老師的課，老師的教學生動有趣，筆記也清晰易懂。這科投資報酬率較高，寫對就能拿高分；而教育測驗方面，除了聽課之外，有自己整理筆記，並將一些觀念跟著老師的引導，用統計的方法了解，會更好記憶。

由於準備時間有限，因此大約一週看10堂課，將專業科目看完後，就開始刷近年考古題。我認為刷題是很好的準備方式，除了自己實際看題目回答之外，為了節省時間，我會觀看擬答，並將其整理成筆記，不但能在短時間看多題目，也能從中大概抓到常考的重點。在準備當中，因為不可能將內容都記住，因此我會將注意力集中在小標上，寫出「有效」標題，內容的部分則根據自己既有知識去發揮。

在這半年期間，我所累積的知識量或許不多，但我認為考試最重要的正是「寫完」。高考要在2小時內寫完4題申論；普考更要在一個半小時寫4題申論，書寫速度要夠快以外，基本上沒有什麼思考時間，也沒辦法擬稿，而是看到題目就要馬上想到小標和關鍵字，再邊寫邊組合。每一題我都會寫到第二面下半部分，雖然論述可能不夠流暢，但架構和標題、關鍵字有寫出來則更重要。